2015中学生法制教育心得体会.doc

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 /6 2015 中学生法制教育心得体会法制教育一直以来是学生管理工作的重点, 也是坚持以人为本, 落实科学展观的重要体现。法制教育是培养大学生全面素质的重要内容, 以对学生认真负责的精神。认真抓好大学生法制教育素质, 切实做好高校安全工作, 是高校实践“以人为本”科学发展观的具体体现。在教育教学的过程中实施法制教育的渠道有很多, 有比较系统的法制政治教育课的学习, 有少先队、团员法制活动的培育, 有学校物质的、精神的、人际的法制教育环境的熏陶, 还有沟通家庭、社区的法制力量而形成的整合型法制教育。然而实施渠道纵然有许多条, 课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道, 则是毋庸置疑的。中小学各科教育是一个不可分割的整体, 它们相互联系, 相互渗透, 是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此, 有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发, 并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透, 从而在各科教学中增加法制含量, 加大法制意识培养的力度, 由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。因此, 教师在向学生传授知识的同时,应当充分挖掘里面的教育因素,把握时机, 适时适度渗透,从而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。学科渗透法制教育,首先应充分遵循学科教学的规律, 根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 /6 时还要注意研究法制教育的渗透方法, 使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中, 只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。 1 、在生活中渗透。在法制内容渗透时,我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发, 联系生活讲法制, 体现“法制源于生活, 寓于生活, 用于生活”的思想, 来培养学生的法制意识。、在情境中渗透。创设优美的教学环境和艺术氛围,使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中, 可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中, 使学生产生学习的欲望。、在游戏中渗透。爱玩游戏是儿童的天性,它能有效激发学习兴趣,调动学生积极性。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣,有着强烈的求知欲时,就能主动进行学习。另外,学生在积极参与游戏的过程中, 加强了组织和纪律观念, 培养了合作意识和集体主义荣誉感。、在案例中渗透。在课堂教学中,可以通过列举现实生活中的实例的形式, 让学生讨论分析, 最后明辨是非, 掌握法律知识。、在课堂小结中渗透。结课点睛是教师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际, 教师在对学精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3 /6 科教学进行言简意赅的结课时, 把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点, 使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清晰的对法制的感受, 通过教师的指点变得明了起来, 这种结课时教师的轻轻一点, 往往会给学生脑海里留下深刻的印象,起到“课已尽而意无穷”的效果。教学中渗透法制教育时, 渗透如果“透”得不够, 不到位,则会功亏一篑,效果不佳;而“渗”得过度则会改变学科性质, 变成法制课, 这就要求教学中我们要做到既不可偏颇一方,又能抑扬