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学做一个人
陶行知
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学习目标
知识与能力: 理清文章思路 掌握演讲的基本知识
过程与方法: 小组讨论 合作探究
情感态度与价值观:学做一个完整的人 理解新时代 赋予的内涵
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整体感知
初读文章，理清文章思路
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第一部分：开宗明义：提出中心论题(问句) 我是不是一个整个的人 。
第二部分：什么样的人是整个的人。
反面（不是整个的人，约有五种）：
残废的，依靠他人的， 为他人当做工具用的， 被他人买卖的， 一身兼管数事的 。
正面（做一个整个的人，有三种要素）：
要有健康的身体， 要有独立的思想，要有独立的职业 。
第三部分：提出中学生应如何做，要一面 学 ，一面 做 
第四部分：照应开头
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理清结构
全文开门见山，先提出中心论点，然后从正反两个方面对比论证什么是完整的人，再针对性的强调如何去做。
结构清晰，层次简洁。
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陶行知先生提出的所谓“完整的人”的最大的特点是什么？
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“完整的人”的最大特点是“独立”，
健康的身体是基本的保证，而思想的“独立”和职业的“独立”才是“完整”的最本质内涵。
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文中指出，“整个的人”需要具备三种要素，试根据你的理解，说说这三种要素之间的关系是什么？
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演讲者讲了“整个的人”应具备的三种要素：有健康的身体，有独立的思想，有独立的职业。在这三个要素中，健康的身体是基础，是在社会生活中完成一定工作、担负一定责任的必要前提。独立的思想是“整个的人”的核心要素。独立的职业是做“整个的人”的必备载体。有了独立的职业，才能获得收益，以此养活自己和家庭，也才能为社会做出贡献。
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说清楚“整个的人”的内在含义后，演说者的思路再回到题目的“学”和“做”上，对二者的关系和它们的重要性进行了深入浅出的剖析。最后两个设问句给人启示，催人思索。整篇文章结构清晰，层次鲜明。
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