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幼儿园教师成长档案
幼儿园教师成长档案幼儿园教师成长档案
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望及梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
目 录
1、卷首语
2、个人小档案
3、我的专业发展规划
4、我的培训学习（读书随笔）
5、我的教育研究
6、我的教育行动（优秀教学设计）
7、我的教育行动（教学反思）
8、我的教育行动（教学故事）
9、我的教育行动（基本功练习）
10、我的教育行动（课题研究）
11、我的教育行动（教学论文及总结）
12、我的教育成果一览
13、我的教育成果（证书复印件）
姓 名
性 别
出生年月
籍 贯
民 族
党 派
最后学历
职 称
职 务
教 龄
年
班主任年限
年
任教年级
年级
参加何种团体
有何特长
取得成就
参加专业培训情况
自我剖析
明确优点找出不足
年度
2014-2015学年度
规划
内容
，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。
《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。
个人
达标
自述
，并作好理论学。六本书是：
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
。记录整理个人成长的足迹。
：《培养学生的创新思维》系列。
，充实自己，开阔自己的思路。
领导
同行
评价
年度
2015-2016学年度
规划
内容
。 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。
个人
达标
自述

2. 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动
，以课题研究带动自身的提高。
、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
5. 定期参加有关的科研论文评比
6. 每天有1小时以上的读书时间。
领导
同行
评价
年度
2016-2017学年度
规划
内容
，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。
发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
个人
达标
自述
，教学心得，体会，做到及时整理，尾教科研论文准备好翔实的资料
，切实提高自身的课堂教学水平
，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风格。
领导
同行
评价
通过教育随笔的自由形式，言说出人性化教育所具有的理性智慧及率性真情，加深教师对教育内涵的理解，增强教师的批判性思想能力。了解课程改革的意义，树立教师的课程