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《人体解剖生理学》教学大纲.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约30页 举报非法文档有奖
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《人体解剖生理学》教学大纲一、课程的性质和基本内容《人体解剖生理学》是电大医科类药学专业一门必修基础课。是学习医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学及药学专业临床课的基础。本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学分为大体解剖和组织学两部分,是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学,是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学,如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能,这些功能是如何实现的,以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。二、课程的基本任务人体解剖生理学是现代医药学的基础课之一。药学工作者不仅要学习药物的合成、天然药与合成药的理化性质、制剂等专业知识。还应在学习人体解剖生理学的基础上,懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等药理学的有关知识以及疾病学的知识,这样才能指导临床合理用药;药学工作者在寻找和开发新药及新的剂型、选择药物的制剂配方等工作中也必须具有人体解剖生理学的知识。通过本课程的学习,学员应掌握人体各部分的基本结构、形态和位置;机体各系统、器官正常的生理功能。了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。掌握本课程的基本知识和术语。本课程的侧重点是生理学的内容。其后续课程是医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学与病理生理学、临床医学及药学专业课程。三、课程的基本教学要求人体解剖生理学是将人体形态与机能结合学习的课程。在学习理论课的同时,必须重视实验课的学习。在学习解剖学部分时应安排观察尸体标本、组织学切片;学习生理学部分应安排做部分实验,以培养学生的动手能力、理论联系实际和观察分析问题的能力。教学要求分三个层次:掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次, 要求掌握的内容占 80%,熟悉的内容占 15%,了解的内容占 5%。四、媒体的选择与配合采用文字、音像、计算机辅助教学软件和网络等多种媒体进行教学。其中以文字教材为主媒体,其它教材为辅助媒体,各媒体之间相互配合、相互补充。以学习者为中心,构建多层次、立体式人体解剖生理学教学支持体系,提供自主选择媒体学习的自由。五、课内学时分配本课程 5学分。90课内学时,其中实习应不少于 36学时。实习内容建议附在大纲本文后。大纲本文第一章绪论( 1 学时) 教学内容人体解剖生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系。教学要求了解人体解剖生理学的研究对象和任务第二章细胞和基本组织( 6 学时) 第一节细胞教学内容一、细胞的结构及其功能二、细胞的增殖教学要求掌握:细胞的基本形态结构第二节基本组织教学内容一、上皮组织二、结缔组织三、肌组织四、神经组织教学要求掌握: 、分类及功能; 、心肌形态结构特点; 、化学性突触的光、电镜下结构; 熟悉: 、主要分布与功能; (成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞)结构特点和功能; 了解: ; 、脂肪组织和网状组织; ; 、神经纤维分类、神经末梢的分类和功能; 第三章人体各主要系统的解剖( 16 学时) 第一节概述教学内容人体的解剖方位及术语教学要求掌握:人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语第二节运动系统教学内容一、骨与骨连接二、肌教学要求掌握: 、分类和功能; ;骨骼的分部与组成; 了解: ; 、四肢骨及其连接; 、全身肌的分布。第三节消化系统教学内容一、消化管二、消化腺三、腹膜教学要求掌握: ; ; 、分部; 熟悉: ; 、肝小叶的形态特点及输胆管道; 、呼吸系统的组成及其基本组织结构二、胸膜和胸膜腔三、纵隔教学要求掌握: ; 、下呼吸道的概念; ; 、右主支气管的特点; 、位置、分叶; 、胸膜腔、纵隔的概念了解:喉的结构、肺的组织结构特点第五节泌尿系统教学内容一、肾二、输尿管、膀胱、尿道教学要求掌握: ,肾单位的组织结构 、膀胱的位置和功能了解:尿道的形态特点第六节生殖系统教学内容一、男性生殖器二、女性生殖器教学要求了解: 、功能; 、心、血管系统二、淋巴系统教学要求掌握: 、

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  • 时间2016-05-30