第14课、避免革命的改革 (2).ppt

一位生活在17---18世纪俄国的工厂主抱怨：现在挣钱不容易啊！我有一个太太和四个孩子需要养活，可养不活啊！怎么办啊？挣钱不容易：工人太少了啦，素质又不高；产品的数量和质量都和进口的没法比，销路也不行；农民太穷了，买不起商品；世道也不好，老是有起义…都是那讨厌的农奴制啊！还让人活不？
情境导入
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第14课 避免革命的改革
(俄国1861年改革)
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【认定目标】请你认真阅读学习目标，明确本课学习任务：
1、了解俄国1861年改革的原因；
2、知道1861年改革的的主要内容；
3、理解1861年改革的性质、历史作用。
认识改革是强国之路的道理。
重点：俄国1861年改革的内容、作用。
难点：理解俄国1861年改革的性质。
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学习方法归类
★请你谈谈如何学习
改革类的历史事件。
方法提示：
？（原因或背景）
？（改革措施）
？（历史作用）
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俄国
1861年
改革
原因
改革者
目的
内容
实质
性质
影响
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1、1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家。19世纪30年代末，俄国开始了工业革命，1860年，俄国采用机器生产的工厂已达1万多家。
材料一
2、19世纪中期，俄国的生铁产量只有英国的1/15，法国的1/3，铁路总里程只有法国的1/10。
俄国资本主义有了初步发展，但是，与其他主要
资本主义国家相比，还非常落后。（为什么？）
★ 以上两则材料说明了什么？
改革的背景
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什么因素导致俄国的发展滞缓？
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农奴家属在田间为地主干活
地主在毒打农奴
尤里的生活
★尤里的故事和上述图片给我们提供了哪些有效信息？
俄国盛行封建农奴制！农奴主对农奴实行残酷的剥削和掠夺
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俄国农奴制是15世纪下半叶—19世纪上半叶，俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主要经济和法律制度。
17世纪中叶颁布的《法律大全》，正式确立了农奴制。
19世纪中期俄国45℅以上的人口是农奴。
了解农奴制
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——1649《法律大全》
地主有权无限期地追捕逃亡农民。
地主有权在领地内对农民进行判决、鞭笞、拷问和给他们带上镣铐、锁链。
地主破产时，其债务由农民来偿还。
地主有权干涉农民财产、婚姻等家庭事务
地主有权交换、赠送和买卖农民。
农民连同妻子儿女和财产都属于领主所有。
农奴的人身、财产都属领主所有
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