2021年四个太阳课文课文四个太阳教学课件.docx

四个太阳课文课文四个太阳教学课件

　　教学目标：
　　1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。
　　2、正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
　　3、经过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行发明想像，用口语表示自己喜爱的太阳。
　　教学关键：朗诵课文，认字
　　教学的关键方法：朗诵、体会、感悟
　　课前准备：
　　歌曲录音带，文中的插图的复合图
　　学生搜集部分描绘四季景色的图片或照片、水彩颜料
　　教学步骤：
　　一、激趣、想像导入
　　1、放歌曲种太阳，边听边想歌曲中所表示的内容。
　　2、学生动手画自己心中最喜爱的太阳。(想怎么画就怎么画)
　　3、揭题，板书课题，指导“阳”的书写(向学生展示一笔一画认真书写的态度)
　　4、读课题，质疑。
　　二、初读课文，整体感知
　　1、说说初读课文时要注意哪些事项，再按所说的要求自由轻声读课文。
　　2、检验字词的学习。
　　1)出示无注音的生字，交流哪些字你课前就已认识了。
　　2)小老师带读(有注音)，想带读哪个就带读哪个。
　　3)开火车读、齐读、抽卡片等巩固生字的字音(有注音)。
　　4)集体读(无拼音)，交流能够怎样来记这些字。
　　(结合生字)猜字谜------熟字加、减、换偏旁等。
　　5)读词语。
　　3、说说“我画的四个太阳分别是、、、。
　　三、诵读课文，说演结合，体会想像美。
　　1、再读课文，选择自己最喜爱的一段课文多读几遍，然后读给同桌听。
　　2、指名逐节读课文。(朗诵的要求请同学来提一提)其它同学可不出声地跟读。
　　3、以学定教，学生喜爱哪段，就指导学生研读好哪段。
　　绿绿的太阳------说说炎热夏天、烈日当空时的感受
　　和愿望，体会它所带来的清凉，指导朗诵。
　　金黄的太阳------想像秋日果园的景象，演出“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。
　　红红的太阳----