香菱学诗.doc

科 目
语文
课 题
香菱学诗
授课时间

设 计 人
李飞燕 郭燕妮 牛刚 陈海云
学案序号
15
学习目标
1、了解《红楼梦》的相关知识;积累生字生词，丰富语言积累。
2、讨论分析香菱这一人物形象，了解并掌握小说刻画人物的方法。
3、学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神，要好学、善学、苦学。
重 点
探究香菱学诗成功的原因；了解并掌握小说刻画人物的方法。
难 点
引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助。
教师寄语
　凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。 －－爱默生
【资料链接】
1、《红楼梦》简介： 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。
2、走近作者： 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
3、题目解读
《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的改变激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找林黛玉。选文便从这里开始。后来正妻金桂一来，她的命运更为不堪，很快便被折磨死了。
【自学导航】：
1、掌握下列字词的读音：
仄声（ ） 应瑒( ) 阮（ ） 庾（ ） 鲍（ ） 请柬（ ）
蘅芜苑（ ）（ ）（ ） 三昧（ ） 暧暧（ ） 胡诌（ ） 颦（ ）
嘟哝（ ） 姊（ ）妹 怔怔（ ） 暖香坞（ ） 鳏（ ）
2、香菱学诗的过程可分为哪几个阶段？
3、香菱一共写了几首诗？请结合课文简单评价一下香菱的几首咏月诗。
【合作探究】
1、香菱学诗成功的原因是什么?
2、黛玉是如何指导香菱学诗的？请归纳概括。
3、结合课文内容，请各用一句话评论文中的香菱、黛玉，并说说刻画的方法。
（1)我认为香菱是个 的人，
刻画