2021年小学英语pep优异说课课件小学英语优异说课课件.docx

小学英语pep优异说课课件小学英语优异说课课件

　　引导语：小学英语优异说课课件哪里有？怎样找一份小学英语优异说课课件？？接下来是xx为你带来搜集整理的文章，欢迎阅读！
　　一、说教材
　　1、教学内容
　　基于学情：作为五年级上册的学生对英语阅读课并不陌生，也掌握一定的词、句、段、章的知识积累和阅读能力。但作为阅读初学者，老师应侧重于含有针对性的阅读方法的指导、阅读能力的培养、语用意识的提升。
　　基于教材：本教材是人教(新版)内容，学生之前对What’syour(hisher)name?Who’she?，但仅限于单句的问答。所以，语言知识的整合，综合利用这些单句来进行语言交际是本节课关键。
　　基于单元：本单元包括的是有关职业的内容，关键包括的知识内容有Thisismyfather,;What’she?Heisadoctor的职业问答;Who’she?Heismyuncle的人称问答。能力要求有些人称代词的熟练使用，和能熟练介绍有关辈分、职业、愿望的自我介绍。
　　基于本课：作为第一课时，从文本材料的要求justspeak的提醒来看，应该是整体了解和把握阅读文本，将支离破碎的知识点进行整合，开展阅读，从而达成语用。因此对辈分、职业等知识的展开和详细学习会在以后的课时中进行。因此老师在本节课中侧重对阅读能力的培养。
　　基于以上四点，我设计的理念是授之以鱼不如授之以渔。所以不但提升给学生知识性指导，更重视的培养学生朗诵文本、阅读文本、领会文本的语篇意识和利用文本的语用能力。
　　2、教学目标
　　基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的爱好，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。我将教学目标确定为：
　　(1)知识目标：
　　、说、读、用句型：.
　　、说、读定语短语和介词搭配：
　　inClassTwo,.
　　、朗诵Here’’retwinbrothers
　　(2)能力目标：
　　：能学会正确、仔细聆听文本、老师、同伴的回复，模拟并纠错。
　　能听懂、交流What’syourname?What’she?Who’sshe?相关信息
　　：能学会大胆说、大声说、大方说。
　　能在实际中学会简单介绍自己和家人的年纪、辈分、职业等。
　　：能认真模拟、正确朗诵文本材料，掌握一定的朗诵技巧。
　　能正确朗诵本节课的文本材料，配上语气、语气、态势语等。
　　：模拟范文，开展初步写作。书写清楚，字迹工整。
　　能依据老师提供的书写范本，进行独立的写作训练。
　　(3)情感、策略、文化等相关目标：
　　：重视培养爱家、爱家人的家庭意识。
　　：认知策略、阅读策略、交际策略、语用策略
　　3、教学关键
　　能够听、说、读、用句型：。
　　4、教学难点
　　、说、读定语短语和介词搭配：inClassTwo,.
　　、朗诵Here’’retwinbrothers
　　二、说教法
　　新课程要讨教师从学生的学出发，提倡体验、实践、参加、合作和交流的学习方法和任务型的教学路径，发展学生的综合语言利用能力。老师是教法的实施者，但不论教法怎样新奇、独特，全部应该考虑学生的爱好、学情、能力、差异等方面，以生为本。
　　1、任务型教学法：学生经过为Lin找家人、为Tom找家人、圈划判定、仿写等任务的完成来达成层次递进的学习目标。
　　2、情境教学法：创设为Lin找自己的家人、参观Tom的家、介绍自己的家的一系列以家为主的真实情境，到最终爱家的情感抒发，水到渠成。
　　3、交际教学法：学生之间、师生之间无时无处不表现交际教学法。
　　4、多媒体辅助教学法：利用多媒体的直观教学来辅助教学。
　　5、活动探究法：以学生为主体，以活动为载体，在系列活动中，培养学生独立的自学能力、思维能力、活动组织能力、自我探究能力。
　　6、合作学习