2021年我们的校园100字我们的校园数学课件.docx

我们的校园100字我们的校园数学课件

　　教学目标
　　1．让学生参加多个活动，加深了解所学知识，并渗透统计思想。
　　2．让学生经过多种活动体验，感到生活中到处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能利用不一样方法进行处理，培养学生“用数学”的意识。
　　3．培养学生的合作交流意识和创新意识。
　　教学内容
　　教科书第114～115页。
　　教具、学具准备
　　录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统计彩图、笑脸图等。
　　教学设计
　　谈话引入
　　师：现在儿童是一年级的小学生了，你们喜爱我们的校园生活吗？为何？
　　生：在这里我们能够学到知识。
　　能够交好友。
　　能够做游戏。
　　师：儿童说的不错，我们的校园生活确实是多姿多彩的，不但能学到知识，交到好好友，还能开展丰富的课外活动。
　　师：儿童你们全部看到过哪些校园活动呢？
　　生：我们看到跑步；看到过打篮球……
　　师：你们参与过什么课外活动？
　　生：我们参与过跳绳；我们做过掷沙包的游戏……
　　师：今天我们接着熟悉“我们的校园”板书课题。
　　播放录像，回顾知识
　　1．放录像：出现漂亮的校园，多个校园活动有跳绳，有跑步，有打篮球……
　　师：从校园里你们全部看到了什么？想提出什么数学问题？
　　生：我想知道跳绳的一共有多少人？
　　师：这个问题谁来答？
　　生：共有10人，我是数出来的。
　　生：我是算出来的，我看到男生有5人，女生有5人，加起来是10人。
　　……
　　师：儿童处理问题的方法真不少，有的是数出来的，有的是算出来的，最终全部得出参与各项活动的总人数。下面我们到室外去做各自喜爱的活动，然后用不一样的方法得到参与每项活动的总人数。
　　尝试统计，感知统计，渗透统计思想
　　1．室外活动，分组尝试统计。
　　在教室外有五个活动场地，第一个是接力跑，第二个是跳短绳，第三个是拍皮球，第四个是掷沙包，第五个是游戏转移目标，大家能够任意结合在一起进行活动，每组选一个组长负责。活动5分钟后，统计出本组的人数，选代表来汇报本组的统计方法。
　　2．各组汇报统计结果。
　　跳绳组汇报：我们组有12人参与。有的是用数的方法；有的是依据分工的不一样来计算的，有6人记数，6人跳，合起来是1