2021年热爱生命杰克伦敦杰克伦敦热爱生命课件.docx

热爱生命杰克伦敦杰克伦敦热爱生命课件

　　热爱生命方法是让你从本质上对生活产生爱好，热爱生命方法只是形式上的东西，然而我们还是要从小孩子抓起，让其明白生命的意义。
　　杰克伦敦热爱生命课件
　　教学目标
　　，培养学生阅读小说的能力；
　　、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养主动的人生态度，珍爱生命；
　　，研读品味出色片段，领悟课文震撼人心的力量。
　　教学关键、难点
　　学会欣赏文学作品，感悟人生，培养主动的人生态度，珍爱生命。
　　教学安排
　　2课时。
　　教学准备
　　学生重复阅读、熟悉课文，查阅作者等相关资料；老师查阅作者、作品等相关资料，准备多媒体。
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、导入
　　可采取多个导入方法。
　　一同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十多个年头，在这十多年的人生旅程中，你对生命全部有过怎样的认识呢？
　　多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次……”
　　奥斯特洛夫斯基的名言表示了强烈的生命意识，愿每个人全部珍视生命、热爱生命。今天，我们将借助杰克?伦敦的短篇小说热爱生命来领悟生命的意义，感受“人”生命的伟大、坚强。
　　二由荒岛余生引入：大家还记得鲁滨孙吗？她在濒临绝境时的惊人毅力让我们难以忘怀。其实又何止一个鲁滨孙，杰克?伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望，所展现的生命的潜能更让我们震撼。
　　三由生命现象引入：可结合七年级上课文生命生命导入。
　　二、介绍作者及作品
　　。
　　：杰克?伦敦是著名的美国小说家，她一生共创作了约50部作品，其中最为著名的有荒野的呼叫海狼白牙马丁?伊登和一系列优异短篇小说老头子同盟北方的奥德赛马普希的房子等。杰克?伦敦是一个自幼当童工、漂泊在海上、跋涉在雪原、以后半工半读才取得成就的作家。热爱生命曾受到列宁的赞赏，列宁在逝世的前几天，手里还捧着它。
　　三、整体感知
　　，有何感想，喜爱这个标题吗，为何？
　　提醒：引导学生由题目进行联想。
　　，思索并完成下列问题。
　　1标出生字、词语，查工具书注音释义：
　　2提炼小说关键情节后复述梗概，在复述的基础上深入梳理小说情节，把握课文内容。
　　提醒学生注意表示时间的词句，概括了解主人公在短暂而又漫长的时间中痛苦煎熬的情形；感受人物强烈的求生欲望和生命本身巨大的潜在能量。然后分小组讨论下列问题：
　　①理清课文根本，思索课文写了怎样一个小说，展现了哪多个画面？主人公在荒原上面临着哪些生死考验？
　　提醒：课文是小说的节选，写一位淘金者在求生的旅途的种种遭遇、感受和她对生命的渴求。首先写到主人公恐惧的心理，因为狼嚎的声音而恐惧；到黄昏产生了矛盾的心理，死可能就是解脱。以后的几天中，她凭着生命的意识前进，在极度虚弱时，她看到了期望──一只大船，同时也碰到死敌──病狼；于是出现人狼对峙──一样虚弱的人和狼的对峙。在濒临死亡的时候，她靠近了大船，看到了生的期望，而人和狼也开始挑战生命的极限，进行了一场闻所未闻的生死决斗。能够经过板书展示的根本：
　　饥饿觅