2021年阿q正传教案-阿q正传教案总结归纳.docx

阿q正传教案:阿q正传教案总结归纳

　　阿Q正传是鲁迅创作的一部小说，它有力的批判了当初中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特点。
　　教学目标：
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　　，体会作者的写作意图。
　　，分析人物形象特点。
　　，分析评论我们身边的阿Q精神。
　　教学关键：人物、语言、专题。
　　教学难点：对阿Q精神的再认识。
　　教学方法：自读研读法。
　　第一课时默读理清情节内容
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　　由灯下随笔谈起，引到本文内容。或由中国古代小说的发展和规律引到鲁迅对中国小说史的研究，延伸及鲁迅的小说创作，均可。
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　　鲁迅(1881~1936)原名周树人,字豫才,、彷徨、小说新编等，散文集有朝花夕拾野草等，杂文集有坟且介亭杂文而已集华盖集华盖集续编等。鲁迅的名句有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”(无题)、“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”(无题(贯于长夜过春时))、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”、“心事浩淼连广宇，于无声处听惊雷”。
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　　略，见老师用书“写作背景”。
　　、三、七、八章中的任两章，听录音。体会作者讽刺性的语言。
　　，理清内容关键点。
　　第一章，序——介绍阿Q的身份、地位。
　　第二章，优胜记略——追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。
　　第三章，续优胜记略——继续写阿Q的精神胜利法。
　　第四章，恋爱的悲剧——写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。
　　第五章，生计问题——写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。
　　第六章，从中兴到末路——写阿Q由走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。
　　第七章，革命——写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。
　　第八章，不准革命——写辛亥革命引发的未庄的改变，深入刻画阿Q的性格。
　　第九章，大团圆——写阿Q被看成替死鬼被捕、被审和被处决。
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　　熟读课文，领会文中语言和人物描写的方法。
　　第二课时分析赏读第一二章
　　。(略)
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　　1.“好像思想里有鬼似的”，怎么了解?
　　提醒：是说因为自己所写的阿Q并非不朽之人，为不朽之人立传，就以为忐忑不安。
　　“名不正则言不顺”这句话本义是什么?作者取的是什么意思?
　　提醒：原意思是名义不正当，道理就讲不通;作者取的是名目没有取出来，就难以下笔成文。
　　“抢”一“跳”，有何表现作用?
　　提醒：“抢”字表现出她的盛气凌人;“跳”字既显出她的恼怒、霸道的丑态，又突出了她内心浓重的封建等级观念。
　　4.“我怎么会有你这么的本家?”“你怎么会姓赵!”两句话的意思有何不一样?
　　提醒：前者强调自己的身份地位高，后者强调对方的地位身份低，两句话中全部包含有浓厚的封建等级观念。
　　，其用意何在?
　　提醒：(1。提倡洋字，向“国粹