《欢乐颂》
教学目标：
，建立相对的音高概念，气息流畅、音量饱满
，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣
、成功与快乐
教学重点
运用所学的音5 6 7 1 2演奏乐曲
教学难点
使学生熟练掌握八孔竖笛的指法，并避免音孔不严的情况
教学过程：
一、 组织教学
1、教师伴奏，学生吹奏乐曲《玛丽有只小羊羔》律动进教室
2、师生问好
二、 复习
下面，我们来热热身。
1、 手指操
2、 气息练习
3、5 6 7练习
音乐接龙
1=C 2/4
师：5 6 ︱7 –︱0 0 ︱0 0︱7 6 ︱5 -︱0 0 ︱0 0‖
生：0 0 ︱0 0︱77 77 ︱7 –︱0 0 ︱0 0︱55 55 ︱5 -‖
三、 授新课
1、 欣赏《欢乐颂》
2、 作者简介
3、 学习乐曲
① 学生视唱乐谱
② 教师范奏乐曲，学生带着问题听
③ 讲授高音2的指法
上节课我们学习高音1时，讲到了1的指法象什么？
④ 练习2音
⑤空笛演奏《欢乐颂》
1= C 4/4
7 7 1 2︱ 2 1 7 6︱ 5 5 6 7 ︱ 6-︱7 7 1 2︱ 2 1 7 6︱ 5 5 6 7 ︱
5-‖
⑥完整演奏乐曲
四、 编创与表演
指定几个学生打击乐伴奏，其他同学竖笛演奏
五、 总结下课
《欢乐颂》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
