学生伤害事故处理办法解读及预防(1).ppt

《学生伤害事故处理办法》解读及案例分享
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今天讲课的三大主要内容
一、《学生伤害事故处理办法》出台背景
二、《学生伤害事故处理办法》解读
三、学校风险防控及案例分享
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，影响素质教育的全面实施。体育课很多活动取消了，郊游活动是再也难也看到了。
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学生高某与刘某某、某小学身体权、健康权
及教育机构责任纠纷案
原告:高某，男，2004年10月5日生，学生，
被告:刘某，男，2003年11月26日生，学生。
被告:某小学。法定代表人王某，校长。

原告高某与刘某某系某小学三年级学生。
2013年9月11日下午第一节课间，高某和刘某某各持一个塑料陀螺一起玩耍，刘某某用自己的陀螺碰撞高某的陀螺，将高某的陀螺碰碎，使陀螺碎片飞入高某的右眼内，致右眼受伤，。
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法院判决：
原告高某自负15%的责任，被告刘某某负15%的责任，被告某小学负70%的责任。
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：即时生效（即自2002年9月1日《办法》颁布之日起生效），无溯及力。
：全国所有全日制学校及其学生发生的、造成人身损害后果的事故。
：属部门教育规章，法律效力层次较低，在法院判案时只能作为参考，不能作为判案依据 。
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三、学校伤害事故的界定
定义：学生伤害事故又称学校事故，指①在学校实施的教育教学活动中
②或者学校组织的校外活动中，
③以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，
④造成在校学生人身损害后果的事故。
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四、学校伤害事故的特点：
1、都是未成年学生，大多是独生子女，为事故的处理带来巨大压力；
2、教育经费不足，使学校难以承受赔偿费用。
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四要件说：
（1）主体：主体是特定的，必须是学生。
（2）主观方面：绝大多数是过失，在某些情况下也可以是故意。
（3）客体：必须有学生伤害结果发生。
（4）客观方面：必须有导致学生伤害事故的行为或者不可抗力。
（5）有因果关系：从时间和地点上看，伤害行为或者结果必须有一项是发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间和地域范围。
五、学生伤害事故的构成要件
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三要件说（目前主流）：
（1）有不法行为，
（2）有损害后果，
（3）有因果关系。
五、学生伤害事故的构成要件
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