网上的学习乐园.doc

《网上的学习乐园》案例分析.
1、帮陶老师想一想，还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢？
答： 用童心赏识小学生的作文
用激励性的语句去评价学生的作文，培养学生写作的自信心
在习作后，与学生多交流，肯定习作中的优点，赞赏性的提出希望。
鼓励学生写“作文后记”
2、如果你是陶老师，你会在作文博客中设置哪些栏目呢？你自己会在作文博客中写一些什么内容呢？
答： “好文共欣赏”栏目，“互批作文”栏目，“进步作文”栏目，“实话实说”栏目，“优秀素材库”栏目等。
我会写一些鼓励学生的话，表扬一些有进步的学生，同时也会对就近发生的事件发表一些看法等。
3、陶老师发现，有些学生的评论非常简单，随意写一个字，如“好”、“顶”、“ 等，或者写一些大而无当的话，如“不怎么样”、“写得不错哦”、“向你学习”等等，怎样保证学生有质量的给其它同学评价呢
答：要让学生认认真真的看完作文，并且要有自己的想法，同时是发自内心的评价。
也可以让学生看看别人的评价，作为参考，这样时间长了自己就会写出有水平的评价了。
4、你认为陶老师的作文博客有效吗？你对陶老师的作文博客有何建议？
答：有效，应面向广大学生，应专门设置一个如何写好作文的栏目，教给学生方法，还应设置一个素材库栏目，便于学生有话题可写。
5、对于案例最后谈到的陶老师遇到的几个难题，你有什么好的解决方法吗？
答：通过博客提起学生的兴趣后，应该面向广大学生，从网上转移到作业本上，让学生意识到，这种写作不仅在网上，在自己的作文本上也能提高自己的作文，这样即避免家长害怕孩子上网，也解决了没有电脑的孩子无法写作的问题。
6、你觉得除了案例中谈到的作文教学之外，博客还可以在教学中有哪些应用？
答：讨论如何更好的学习课程，阅读教学，字词教学，心理教学等