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浅谈儿童诗与儿童歌的区别
【摘要】儿歌与儿童诗作为儿童文学范畴中的两类重要文学体裁,,有着许多相近的文学特征,如果讲授不够清晰晓畅,一些语感较差、文学功底较弱的学生会难以从文本层面将二者区分开来，这就需要教师的悉心指导和点拨，本文便将其主要的区别分析如下。一、定义与内涵的区别在正式接触儿歌与儿童诗这些概念之前,许多学生会将它们与配乐的儿童歌曲混淆在一起,，儿歌和儿童诗的定义业界一直存在分歧，没有一个公允的界定。但一般而言，儿歌偏向指采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的歌谣体诗歌，儿童诗则是为儿童创作的,抒写儿童情趣和心声的自由体诗歌。考究这些界定的内涵,儿歌的适用对象是学龄前或者学龄初期的孩子,儿童诗则适合全学龄段的少年儿童。
【关键词】 儿童诗;儿歌；趣味性；歌诗戏互补的可操作性

儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。
　　（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象;儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
　　（二)从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品,但表现方式却明显不同。
　　从语言表现形式上看，儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。由于表现深度的不同，儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中，，儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐.
　　从篇幅长短看，诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长；而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小。
　　儿歌和儿童诗,虽然都是文句简短，重视押韵的诗歌，但是儿歌是叙事，写物，内容浅易,重视实用性；儿童诗是写意,抒情,内容较深，重视艺术性。
　　蔡胜德在一九九一年出版的《民俗与儿童文学研究》<童诗和儿歌的区别>一文中，认为童诗和儿歌自有不同的天地，故列为一专栏,：
　　一
、在境界方面，童诗重「情」，儿歌重「趣」.
　　二、 在内容方面,童诗较「雅」，儿歌较「俗」。
　　三、在意象方面，童诗较「稳」，儿歌较「显」。
　　四、在声韵方面,童诗不一定要押韵,，请勿用作商业用途
　五、结构方面，童诗「严谨」，儿歌「宽松」。
　　六 在流传方面,童诗不可以任意更动，儿歌却可以随己意改编歌词。
一、饱满的儿童情感性
诗的本质是抒情的，情感性是所有诗歌的共同特征，儿童诗也不例外，但由于它的读者对象的特殊性,所以要求诗歌的情感从儿童心灵深处抒发出来,逼真地表达孩子们那种美好的情感,善良的愿望，有趣的情致，以激起小读者的共鸣。
二、新颖巧妙的构思
儿童诗抒发的情感不论在丰富性上,还是在深刻性上，一般不如成人诗歌，这是儿童的情感所决定的.
三、活泼的趣味性
儿童诗要比成人诗更讲究趣味性，而且是一种