2013级13班 论80、90女性择偶观差异.doc

SHENZHEN MIDDLE SCHOOL
研究性学习论文
论年轻女性的择偶观差异
作者
陆心怡、廉惠元、麦依帆、熊想、肖艾霖
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所属课程
国家课程综合实践活动学习领域 研究性学习（必修）1
学分
5
指导教师
黄睿
年级
2013
班级
高一（13）班
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摘要：我们研究的课题为论80、90女性择偶观的差异，采用发放调查问卷统计数据的方式，兼用图表比例分析方法。我们最终得出的结论主要为:经历着独立生活的
80后普遍注重实际需求，对男方的相貌、经济实力、地位更加看重,且态度更加偏向实用性；未经风雨的90后大多以“浪漫”的视觉看待择偶，对男方的相貌、经济实力、地位并不看重，且态度偏向自我满足。80、90女性的选择体现出了由于经历不同、接触社会时间不同、社会观念不同、社会背景潮流变化而引起的较大差异。
关键词:择偶观差异,80与90年代女性,社会背景变迁
论文正文
一、全文综述
当今时代变迁速度快、跨度广、影响大，各种新兴事物充斥着我们的眼球，来自四面八方的世界观、价值观、，如何对待择偶、婚姻,在不短不长的20年间，早已有了翻天覆地的变化。我们把目光地位在了80、90两个年代出生的女性身上，设计了调查问卷，在深圳不同片区的大街小巷进行分发,收集到了充足的数据,并对它们做出了分析推断。我们在调查问卷结果统计的基础上对择偶观的差异进行了分析,并以此对择偶观变迁幕后的时代背景、社会经历进行了综合性的评估。
二、研究的目的
当我们五人围在一起讨论本次研究的主题时，我们开始关注到对现代社会现状的深入研究。研究女性择偶观这个问题便属于这样的主题,深入的研究它,不仅需要对数据进行各方面可能性的分析，还要对历史背景具有一定的了解程度。我们五人本身作为女性,对于数据所反映的现状也更能理解，以及我们选取了离我们较近的两个年代80、90，也考虑到了我们目前的水平和相似的经历,对于分析数据更加有利和真实。
研究80、90女性的择偶观异同，不仅能够让我们更加体味过去30年间的社会变化，还能够对未来10年间的发展趋势做出一定的预测。或者说，了解年轻女孩们心中对理想的另一半怎样定义,对于自身未来的婚姻选择、甚至为年轻男生们提供引导，都有着不小的帮助。
三、问卷内容设计
我们的问卷先后经历了两次较大的改动，在整个设计到最终版本确定下来的过程中，我们的命题思路一直被不断矫正着。
首先，我们五人份类别开始进行命题：经济条件版块（包括收入、工作、工作和生活的关系)、外在条件版块（包括年龄、五官、身高）、社会背景版块(包括家庭背景、社会地位背景、学历背景）、内在品质版块(包括重视方式、重视程度、品质选择）。这四个大版块基本上涵盖了女性对于另一半的所有要求方面。在第一次汇总时,我们发现每个人大概都出题5道，数量太多导致问卷冗长,而且调查目的重复的题目较多。于是，我们把一些题目合并，，我们聚焦于以下方面：增多典型选项,使之尽量体现更全面的可能；细化了题目意图，将描述修改更加易懂;精简题目，把相似的题目合并,保留其最有可能体现出两个年代的不同选择的部分。
我们初步引出了一些问卷，并在课堂上再一次评估最新问卷的质量。第二次，我们拉到了大黄老师的援助之手。在他的专业指导下，我们发现了更多细节问题。主要分为两种：题目细节和整体效果.
题目细节问题。在一些细节上，仔细一读,，“一般”“很”“还行"“比较”等等词语的描述给不同的人不同的理解，容易误导受访人，我们便用程度百分比化的方式进行了更正，“默认"影响,而忽略了部分可能性小但仍然存在的可能选项，比如“可以接受的年龄范围”一题，虽然在常理上“比我大十岁以上"选的人应该很少，但不排除有这样的情况，于是我们重新审过题目选项，将选择更加全面。另外，对于一些选项可能给受访者不明显的印象时，括号里举例子是最佳的办法。例如一题
“你希望另一半的职业类型是什么”，我们将工作分了类，“例如：画家，作家”这样的字眼，既典型又深刻。
整体效果问题。将目光聚集在每一题上重要，问卷的整体效果也同样不容忽视，但实际上我们最容易遗忘这些，在这次的问卷中我们颇有感受——特定的顺序说不定就会除去受访者心中的心理干扰因素。我们的问卷关注于年龄，而如何更加真实地将年龄特色体现出来，我们在大黄的提醒下改变了一些东西。我们一开始将“您的出生年份是”放在了问卷开头，而且问卷的标题“80、90年