车辆工程实验室开放式管理系统.doc

车辆工程实验室开放式管理系统
摘要：
高等教育的发展离不开实验教育，高校实验室是实验人才培育的摇篮。由此看出陈旧的实验室制度已经不能适应时代的变革，高校实验室改革迫在眉睫。本文作者通过对高校车辆工程开放式实验室的管理模式进行探索，对传统的实验室管理提出问题，并分析建设开放式实验室的有点以及现实中存在的阻碍，力主实施实验室开放快速实施。
关键词：
车辆工程；实验室；开放式管理系统
0引言
当前我国多数高校的实验教学同实验室的建设管理都极大程度上的囿于落后的传统教学体制与教学管理方法的限制，这就造成了实验室教学中，我们的学生总是被动去接受一些教条的实验知识，高校实验室对学生只是限于上课时做实验教学教室开放，这极大的打消了学生们对亲手实验的热情与积极性，这将极大的不利于学生的发展以及学生动手能力的培养。那么如何解决上述情况呢？为了使现有的实验教育模式更加与与时俱进的教育方针相契合，高校在对实验室建设规划与管理政策上，应在增加实验室试验项目的同时也引入开放式的实验室管理系统来对实验室管理进行革新，通过这些手段来使开放性实验室系统深入高校实验室建设规划与管理政策。使学生乐于投入与实验室学习，积极进行实验素质的培养，在增长知识素养的同时提高了自己的动手能力。
1传统实验室教育的缺失

在传统实验室管理制度中，实验室的设备一般情况下只被批准在较为固定的实验课堂中使用，这样就经常会导致实验室中的一些仪器因长期搁置而失灵甚至报废，这也就造成了学校财产的浪费。与此同时实验室没有做到与社会交流并定期向社会开放从而导致高价购置的先进实验设备没有通过实验领域的作用来带动科技的发展，更不能及时将实验最新成果、新技术、新方法转化为社会生产力，产学研互动增强效应无法得到有效实现。

传统实验室管理在实验教学过程中，一般是由授课教师事先规定好实验内容已及相应的实验步骤和实验仪器，学生们只需“依葫芦画瓢”按照老师的操作步骤，一步一步完成就算实验任务成功完成。这种实验教学方式使得学生们没能在实验中更多的去独立思考、独立探究。这样的过程是没有太多价值的，因为任何实验都不是一次成功的它是由无数次探索与思考来累积而成的。

传统实验室管理方式占用了管理人员和实验人员大量的时间与精力，这就不利于实验人员多次进行实验操作，很大程度上降低了实验室使用人员、实验仪器、仪器使用频率诸如此类的数据收集整理。落后的管理模式中处理实验室事务流程之琐碎，使得工作质量和服务效果都是不尽人意的。实验室设备采购及维修数据不明确，这将导致实验设备所得出的数据不能让人信服，同时实验室负责人员不能更好地对实验室仪器的日常采买，放置情况进行精确统计，这会对学校实验仪器设备的管理造成不利影响，从而影响实验室的健康发展。
2车辆工程实验室的开放式管理系统设计

开放式的学校车辆工程实验室是指一种敞开式服务的实验室。对于学校而言原有的实验室教学功能依然存在，与此同时也增大了实验室的灵活度。接受来自社会上的经验交流，允许社会上的私人机构进行预约实验，这样既最大化地利用了实验室的试验仪器又能在实验层面上对实验技术队伍做一个丰富的练习拓展，并且有了更多的资金收入实验室才能更好地发展下去。
2.