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多一点关心

　　爱是一个情感的态度的流露，责任是大家应该做的事情，爱和责任是教育之本。尊重每一个孩子的个性，并依据不一样的个体采取恰如其分的教育方法，我们的教育才有期望，教育的根才能够生生不息。
　　爱心责任师德
　　“爱心”唤真情。有位教育家说过：爱是教育的全部。没有“爱心”的教育，一切将无从谈起，不论是严格要求，或是循循善诱的“心灵碰撞”。爱心不但仅是物质的奉献，主要的是心灵上的互动。你有多爱她们，多尊重她们，她们就有多尊重你、多爱你、多关心你。“爱心”存在于我们每一个手势，存在于我们每一张宽容的笑脸，存在于生活中的点点滴滴。
　　作为正处于青春期的学生，本身叛逆思想比较严重，弟兄义气感情比较偏激；而这几年，父母外出打工的增多造成了大量留守儿童，留守少年缺乏家长监护，和网络的发展带来的一系列负面效应，因此，学校、家庭、社会三结合形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的正当权益，预防和降低青少年违法犯罪等方面全部起到了促进作用。
　　开学以来，我仅初一年级分别找了48名学生进行谈话，谈话时注意观察学生的情绪、神色，分析谈话可能对学生引发的内心矛盾冲突，耐心听取学生的陈说、表态，捕捉谈话中的每一个信息，对学生的点滴进步全部给予发自内心的表彰和赞赏，努力让我们的每个孩子全部能感觉到自己的进步。比如，有一位同学常常违反纪律，抓住她的闪光点进行表彰。同时点出不足，经过几次肯定后，接着，我要求她做到二点：1用自己的上进心和意志力约束自己的行为；2找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己，她爽快地答了。
　　随即的日子，全部的老师、同学全部看到了她的进步。现在我十分欣慰地看到她一点一滴的进步，她劲头十足，也严格对自己的要求。她负责的班级纪律检验工作，做的很出众。
　　每个孩子全部是一个需关键点燃的火把，每个孩子全部需要老师用博大、无私的爱去正确的诱导，去温暖的激励。或许，在对她的教育上我已经迈出了成功的第一步，但前面的路还很长，需要我们师生踏扎实实地走下去。这其中离不开老师真情、真心、真诚的爱，因为“爱的力量是无穷的”，精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天肯定结出尊师的硕果。更主要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们怎样爱他人。
　　案例：“你能跟老师说出流泪的原因吗？”
　　在一次课间巡视时，我发觉初一年级的楼道里有一名女生对着窗外在流泪，我上前问她：“小姑娘，你能跟我说出你流泪的原因吗？”她没有作声，这时眼泪加速的往下掉，可能你说出来我还能帮助你解除烦恼呢。经过一番问询，小姑娘开口了：“老师，我丑吗？”
　　“不丑啊，你很漂亮！”我顺口回复。
　　“可是，她们全部说我丑。一个女同学还对我说，调座位的时候打死也不和我坐在一起，因为我长得像鬼，像白骨精，她会害怕。”
　　“噢！”我仔细看了看眼前的这个小姑娘，白白净净的脸庞，眼睛不大，却很有神，嘴巴小小的，再加上微微翘起的小鼻子，虽算不上漂亮，但也不难看。假如我这时对她说，你要对自己充满自信，学会欣赏自己，要认识到自己是独一无二的，是特点鲜明的，是他人无法替换的，并不能起到很好的效果，转念一想，何不让她自己改变自己呢？
　　“这么吧！你回家以后对着镜子仔细观察一下自己，看一下自己认为比较漂亮的地方是