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小学数学减负工作总结三篇小学数学减负工作总结

　　学校领导班子不停创新工作思绪，深化课程改革，有关小学数学减轻课业负担的相关工作该怎样做一个全方面的总结呢?本文是X为大家整理的小学数学减负工作总结，欢迎阅读!
　　小学数学减负工作总结篇一
　　在全方面实施新课程教学改革的今天，怎样深入落实新课程标准，扎实、有效地搞好数学教学，提升教学的效率和质量，从而有效地促进全体学生的全方面发展，是广大数学老师关注和追求的目标。怎样才能促进全体学生的发展，大面积提升数学教学成绩呢?本人结合教学实际，谈谈自己的几点做法。
　　一、提升学习爱好，人人参加
　　数学于生活。可见数学和生活的亲密联络，为此我有意将抽象的、形式化的数学知识建立在学生丰富的生活经验之上，从而激发和培养她们学习数学的爱好。有的教学内容很抽象，教课时我给同学们讲小说，同学们一说要听小说全部来了劲，激发了学习爱好。
　　二、多激励，多表彰
　　人人喜爱表彰，大人如此，更别提小学生了。小学生正处于成长时期，外界的表彰和肯定对她们的学习爱好有着主要的影响，要提升数学成绩，一定要她们愿学、乐学。这就要求我们老师在平时的教学中要遵照“由浅入深，愉快教学”的标准，而且应该有充足的耐心和爱心去发觉学生的优点，尤其对于学困生的闪亮点，不失时机，不遗余力地给肯定和表彰。我常见的方法是：课堂上对学生答正确问题，给口头表彰，有时激励全班同学给鼓掌。有时直接夸某某真聪慧、真专心。对于犯错误的同学，我在课堂上历来不严厉训斥她们，而是课下找学生谈话或批评学生，同时一定不忘摆出学生的优点，再指出其错误之处，双管齐下，果断回避体罚学生的方法，尽力做一个让学生喜爱的老师。
　　三、成立互助小组，互帮互学
　　因为我班学生人数较多，再加上本学期从外地转学过来部分同学，造成我班学生数学成绩的严重参差不齐，学困生显著增多。针对我班的实际情况，我在班级成立互帮互助小组。详细做法是从班级里挑选出部分成绩很好的同学和学困生结对子，实施一对一帮扶，每星期一三五利用课外活动时间对学困生教导十五分钟，关键是复习当日新授的知识和她们没有掌握的已学知识，每次帮扶的内容无须强求统一，只求学好知识。每次教导时，我亲自上堂，给她们作指导并督促实施。因为结对子的同学全部是本班同学，因此平时学困生碰到难题时，成绩很好的同学就能够立即给她们讲解，避免了学困生累积不知道知识，久而久之，她们学习成绩也能慢慢上来了。而结对子的优生也在教学困生的过程中，知识也得到了很好巩固。真正做到不懂再教，再学再巩固，从而推进学困生数学成绩的大面积提升。
　　总而言之，只要我们在教学中时刻切记学生为主体，老师要利用灵活多样的形式让学生主动地参加，主动地学习，把要我学转化为我要学，就一定能够调动学生的学习主动性，从而真正有效地大面积提升学生的数学成绩。　　小学数学减负工作总结篇二
　　几年来，学校领导班子不停创新工作思绪，深化课程改革，培育校园文化，努力彰显办学特色，促进老师和学生的愉快健康的发展，在“为学生的幸福人生奠基”的办学理念的引领下，全体教职职员经过不懈的努力，学校办学质量和社会声誉不停提升,逐步实现着学校当代化的美好愿景。我校经过了第一轮当代化达标的评定验收。两年来，学校依据教授提出的提议，在实践中完善，在完善中提升,主动推进素质教育，在减轻学生课业负担和信息化建设方面做出了不懈的努力，取得了一定成绩，现将这两方面的工作汇报以下：
　　一、多措并举，抓好减负工作
　　要减轻课业负担需要多方面努力，而学校起着关键作用，要真正做到减负增效，必需转变教育观念，提升课堂效益。基于对减负工作的思索，学校关键做了以下几方面的工作。
　　(一)用制度方法保障减负
　　学校认真落实市教委、区教育局有关减轻学生负担“两控一保”的相关要求，学校制订了“减负”制度和方法。
　　1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实施“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
　　2、召开学校全体老师会议，主动组织老师学习、落实各级领导部门有关“减负”工作的文件、要求等，宣告我校的详细实施方法和奖惩制度。
　　3、学校对“减负”工作定时检验，并将结果存入资料档案，立即总结反馈。
　　4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会。
　　5、法定开设的全部课程，每门只准使用一本经审查经过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料，不得私自增订和购置课外书本和练习提要。
　　6、禁止节假日上课，或搞收费上课和有偿补课，不得要求学生参与任何形式的补习班、教导班，加重学生负担。
　　7、严格实施清校制度，学生在校时间为天天6小时，早7:40到校，一二年级每七天二和周五1:40放学，三至