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小班科学教案及反思

　　幼儿是祖国的花朵和未来，怎样在幼儿教学中培养幼儿的发明力，直接影响国家未来的发展和改变。下面是有2021小班科学游戏教案反思，欢迎参阅。　　2021小班科学游戏教案反思范文1
　　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子全部有自己动手操作的机会，活动过程表现了幼儿在前，老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的基础上，老师加以总结。活动的目标基础达成，大部分孩子全部能掌握按简单规律排序，部分幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。即使部分能力弱的幼儿似乎没有按规律排序，没有达成活动目标，不过，她们今天经过自己的尝试、探索、发觉有规律的排序，经过欣赏她人的作品，感知了物体的规律美，在以后的活动中，她能将今天的收获和感知表现出来，这么就达成了目标。从此次活动中使我感悟到，孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿全部达成同一个标准，只能力争让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。
　　我认为我们要认识到数学在现实生活中的主要性，比如这次的排序活动，以往我们全部习惯于比较一组物体的外部特征的差异或数量的差异来进行有规律的排序，而忽略了日常生活中和游戏中存在的规律。所以我在日常活动中我让幼儿在玩积木时或在排队时进行有规律排序的活动，在小结时又引导幼儿发觉规律，使孩子知道在生活中和游戏
　　中也存在有很多规律，因此这个活动的目标不但是使孩子学习按规律排序，更主要的是让孩子学会寻求规律、发觉规律。　　2021小班科学游戏教案反思范文2
　　星期四我们开展了科学活动，在此次科学探索活动中，关键以幼儿的探究、体验、感受为主，因此孩子学习爱好很浓厚，主动接收经验的过程显得很有趣。这也很感谢家长们的主动配合，使每个幼儿全部能主动参加到活动中来，活动开展得很顺利。此次活动步骤比较清楚完整，不过我在一些步骤的处理上还是存在着很多的不足。
　　“红公鸡，绿尾巴，一头扎进泥地下。”我以猜谜的形式导入，一下子就激发了孩子的爱好，大家纷纷进行猜想，反应很热烈，孩子们的想象很大胆，可见她们的想象力很丰富，平时的观察力很敏锐。以后我出示了一个挖有小洞的箱子，告诉幼儿里面装着这种各样的萝卜，让幼儿摸一摸，观察摸到的萝卜是什么颜色，什么形状的。在这一步骤分发萝卜的时间用得比较久，造成后面的时间有些延长了。在观察萝卜外形特征的时候，我让幼儿体验在先，本身感受在先，有了初步地了解后，经过在操作卡片上的统计，加深了幼儿对胡萝卜、白萝卜和红萝卜的认识，也为以后的分类步骤作了一个铺垫。对于分类，要求小班的孩子能依据物体的一个特征进行在分类，我关键是让幼儿依据颜色进行分类，经过比一比的游戏，孩子快速地分好了萝卜。即使没有事先给幼儿分组，不过孩子们分好后能快速坐回位子上，表现全部很棒。最终我让幼儿品尝了三种萝卜生吃是什么味道的，在给幼儿吃萝卜的时候，我边问幼儿“这是用什么萝卜切出来的?”，让幼儿观察萝卜切出来是什么样子的。我尤其强调红萝卜，因为它外面的皮和里面的肉颜色是不一样。幼儿吃完后得出了胡萝卜生吃是甜甜的，其它两个有些辣。最终，迁移到生活当中，从认知上升到情感，我们讨论了有关萝卜的菜肴，萝卜炖排骨的味道可好了，营养也很好，经过讨论使幼儿喜爱吃萝卜。我认为在这个步骤中假如能让幼儿观看一下有关萝卜菜肴的图片，或