“比、学、赶、帮、超”活动方案.doc

“比、学、赶、帮、超”活动方案.doc比、学、赶、帮、超”活动实施方案
为创优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力， 形成自
觉遵守校纪校规的风尚，养成良好的卫生习惯，自主 进行检查、督促
全校学生日常行为规范的实施，促进良好班 风、校风的形成 ，在学校
班级管理中展开比学习，赛成绩 ; 比卫生赛整洁；比纪律赛秩序；比
文明，赛礼貌；比活动， 赛组织的“比、学、赶、帮、超”活动，特
制定此活动方案
一、指导思想：
以县教科局工作会议精神为指导，以养成教育为基本内 容，从
基础德育入手，重视学生行为规范教育，强化班级管 理，加强学校德
育及班级管理的针对性、主动性、全面性， 在提高德育工作的针对
性、实效性上下功夫，促进学校良好 校风、班风、学风的形成。深入
推进素质教育，为培养跨世 纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基
础。
二、活动目标
1、 培养学生的主人翁意识，提高学生主动积极参与学 校管理
的能力。
2、 使学生自觉的形成良好的学习、纪律、卫生、文明 礼貌等
行为习惯。
3、 强化班级管理，形成良好的班风，校风，学风，形 成浓厚
的比、学、赶、帮、超的氛围。
三、 组织机构
组长： XXX
副组长： XXX
组员： XXX 各年级班主任
活动协调办公室：教导处
四、 具体措施：
1、 根据学校要求，分别从学习、纪律、卫生、礼貌、 活动、
标志佩带、两操活动等各方面进行检查评比，整个检 查评比过程要从
学生到校起，一直到学生离校止。做到公平 公正，每周一汇总，成绩
上墙，并于周一升旗时公布检查评 比成绩。每月一汇总，频发流动红
旗，一学年一汇总，将成 绩纳入学校班级班主任考核之中。
2、 各班按要求及时召开“比、学、赶、帮、超”动员 大会，
组织好班级小组合作规划、学习“一帮一”结对子、 学期考试分析等
活动，对班级“比、学、赶、帮、超”活动 进行阶段性总结，所有开
展活动过程性资料收集整理并上交 教导处。
3、 教师值日小组由组长带领本组成员每天进行检查， 认真填
写学校日志。
4、 成立学校班级管理监督岗，明确监督岗成员职责及 检查纪
律要求。监督岗成员由学校四到九年级各班委成员中 工作能力强，乐
意为大家服务，能以身作则的同学担任。