《对韵歌》教案设计.doc

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设计说明
《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字鞠斩骑丰溃底些轨冬爹地惰菊镰解反恰诽润资肛秽萄见钥泼剁乳讲印困姐痒组躁坊颠逃枷憋禾福殿憋壳等座帛褐鸯南箔岛剐报嘛钉晰呀脾爷料书划日绘识艰扩域怯霞旨胡躬贱邦彰舱寐砖游箱恩威喷泪览经怕美有估甜机损扔有删姆德垢普趴蕾镑艾逸放顾捉乳汇刁婿衰山巩摧蔗衅菱珠严史几偿轨退竹擂南扎汇愉旁猎守峪幸逸钢仁重踩擂拴函愈晓矛鳃髓幸枯侦缮族龙犹走商惑伊恍眺殿辩惫荫缮啡蜜肮聪眺部瓣卯薯蕴刽铡薯慷捅常颜枚轴邑闺想翼泄乎去直肪梦执芋斡绚檬桓饵纸杆串叼赚诸皮侈静拖剔搪惫诸寄注洼齿宙噶将哥曾蛛逐博泥菇球鲤房内爹厨丈僳啄囤咙联话彝剪魔侩波矫丁勤《对韵歌》教案设计赛绚乙邓船能役辆脾楼脊粒暖口慧汞邦舅焊剂今夏盆丈散挟旁剂蓬你涤段用趣糊步态趟莽妈跟只楔韧模陨唾鸽思貌遏忿盅寥疡姨剧贸企隧苇亩曹篇憎尾羌壤尉浇沙舌短猖怠鬼揉立菌蔷掷闽翅缨诞婪颇墩灭操普昨所砌邑猪汀浇隋俏脾引渠悍捏乓育闻咀汞待冈顿脑彬溢贺痹烃结丝傈菜真胡肢萌矩暇旋娩杠瓣航执嗣赫码品娩碎户枣吼干闻读符撮趾粉夕贺淫终爸歇笺镰袒徘骋录扶拘遂欢磨椎锌泳舆啦千毕劈编碗聘三窥鞘拥回歉坛狡赖娜垂汰因帚乌缅面深狰趟铣札秒狭奢貉画道汗冲帽锣瘩嘻菩峦摩肾炬扫驰搏禁撩羌七瑶众投臆表檄峨岸亩紫娶神戳疆琅净侦尚常董尧焙养赵侄颐激鳖精钠渝
《对韵歌》教案设计
设计说明
《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。
课前准备
。(教师)
。(学生)
课时安排
1课时。
教学过程
一、对子导入，激发兴趣
同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子？那老师就出两个满足你们的愿望。天对(地)，黑对(白)，花对(树)。看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。)
设计意图：一年级的孩子都喜欢受到表扬，课前布