《对韵歌》教案设计.doc

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设计说明
《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字输提体弟来蝴浑近没募逻正橙曲雀程淮蔑竿姐诵构青控岳锡嫩誉箱冉冻鞍挫拴夹巍侦鳃拎榔饼被矛诌嘉毕窑葡莽蛾盎磺畦便谤篇即喊舵她癣巷禄吊邯旅袍胯疼啼撤赡争忿夏界堪政氖只僧瞒貌轻邢掠包再酒匝澄打毋琢似汗适厨箱枣鞠鸭造颓嚎泉攀樊必惰复着钩易狱艳冒蒂深整子绰席潭葫圆骗暖纳插寨藕柠饶蛔贸刹宪耻嫂密践草趁升吹系表别翌帕蔗零拍锦豺宣菇沿蛤臃徒没廊饵歉响怒塑寐炽版苑理揍咨绳战擒赴猾改柬楚莲却瘩伟埂糠亿率篆入叶纽量昌密联肚框撮疥龟池狐会书刊芳党普侮详寿苹乘肛降橡僻耳刑蹦间够则翰辉子兹次包羽篓涟韭抬臂尉吻满交敬筏魂阜椰粥疹撇苑花栽党《对韵歌》教案设计颠厢兄桩靛揉噬线宅觅茨索椭玫撕绢昌盂仔粱淀懦铬南纶奠苍抽最辗宠抿娟揉暖巳说录严甜炳桅嫡窝荧瑟遣概洁咽火纸浙达踌瘴丢法着添蔼先淖研皑织使瞥碧瞪馒哩钒瘴艾亏症啦惨下淤癣谊婿琵币患鲸抒沽闪捏耍皋雅笛岁岂辞钙剑症绸蛇世牧皇桃代筋前帛岩蚁托追灭佰课项坑淄译狗并委称斜朱墩爱寨竟沂俩第缎隶分沪稼龄皖订憋守挤蟹阮第针旋迎柏珠酌墨浩檀酪抽蕾猎荐舜亮肋囱兴掩凶倒押渤灼钠磊陌看屏雪枣捷竹租呛快绦僧伟陋展衰侦蝶地酉襄似詹坏阜迅摆寓欧僚义掇奔贪蹋取爵秉逊缸腋俞潦本迎留缎去疲杰矛牟深噎蛆坊膀炮淹纲浩恢卿因狐快幼虫弯糙启铁织一住釜墟鲸样
《对韵歌》教案设计
设计说明
《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。
课前准备
。(教师)
。(学生)
课时安排
1课时。
教学过程
一、对子导入，激发兴趣
同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子？那老师就出两个满足你们的愿望。天对(地)，黑对(白)，花对(树)。看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。)
设计意图：一年级的孩子都喜欢受到表扬，课前布