初中生为何成绩差
孩子上初中学习不好怎么办?初中学生生涯的一个关键时期,初中是为高中打好基础的一个主要时期,假如这个学习不好家长就要注意了。以下是xx分享给大家的孩子上初中学习不好处理对策的资料,期望能够帮到你! ,矫正学习方法
首先,我们应先让她们认清一个事实:爱好是后天培养的,对任何事情的爱好也全部是能够培养的。只要勤奋努力,再加上良好的学习方法就能取得好成绩,有了好成绩,就有了成就感和愉悦感,也就有了爱好,因此她们应该努力培养学习爱好。
,培养学生自尊心和自信心
老师的作用不只是教书,还有育人。怎样育人?应该发觉学生的闪光点,因材施教。每个学生全部有自己的优点,当这些优点被他人认可并赞扬时,她便会拥有很强的自尊心和自信心,这么,她才能严于律己,勤奋学习。试想,假如学生在老师眼中全部一无是处,她还有什么动力推进她学习呢?老师应该更为关注处于弱势的学生,真心地帮助她们,孜孜不倦地诱导她们走出阴影。发明成功机会,满足学生高层次需要。信心是前进的源泉,进取是成功的根本。在学习上,气可鼓而不可泄,教育的技巧就在于怎样创设成功机会,满足学生高层次需要,不爱学习者的显著特点是丧失了信心,若老师合适地降低学习要求,创设情境,让学生成功,体验到成功的喜悦,满足她们尊重的需要。信心、期待会使学生产生主动的、主动的学习动机,增强信心,克服自卑,纠正不爱学习者的心理。 ,让学生取得愉快的主动体验
有一段这么描述不爱学习学生的话:“对于不爱学习的学生,她们先前的学习生活经验往往是失败的,又受到老师和同学的消极评价,她们认定自己永远是一个失败者,不论怎样努力也无济于事。这些学生大多自卑多疑,自我概念低,态度消极,对自己没信心,学习时漫不经心,对学习无爱好。她们对自己完成学习任务的能力持怀疑和不确定的态度,倾向于制订较低水平的学习目标,往往不能给自己确立适当的目标,以避免取得失败的体验。和其它学生相比,她们更多想到的是自己在学习活动中失败的情况,碰到挫折时,她们往往没有自信心,不加努力便会放弃。在她们心目中,对于失败的恐惧远远大于对于成功的渴望,尤其是经历数次失败以后,她们往往不再指望自己取得成功。”在她们身上我们能够发觉有以下几个心理特征:没信心、害怕失败、自卑多疑、态度消极、自暴自弃,使学生失去学习的爱好和动力,产生厌学情绪。但我们不难发觉,这些学生在学习过程中长久所遭受的挫败感,使她们有了习得无助感。自我效能感理论告诉我们,只有当大家胜任一些活动、认为自己在这些方面是有能力的,才会产生对这些活动的内在动机。反之,当人不停地受到挫折,便会感到自己对一切全部无能为力,丧失信心,这种心理状态叫习得无助感。主动心理学认为,人的本性是偏爱主动,要让人取得足够的主动情绪的体验。主动情绪包含快乐、爱好、满足、自信、自豪和爱,主动情绪有利于消除消极情绪。老师在日常教学实践中应该给每个学生设定适度的期望,哪怕是一点点的进步也要立即给肯定,用激励或赞美的语言帮助她们找到自信,而不能仅看学业成绩,主要的是看她个人潜能的充足发展和自我实现。不但如此,教育工作者还应多发明机会,让学生体验一次又一次的小成功,增强
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