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教育书籍读书心得体会教育书籍读书心得体会范文

　　教育书籍读书心得体会范文——1
　　今夏有幸阅读了一书，本书作者思维开阔、看法突出。
　　本书作者在书中有很多论述，其中比较突出的是以下的看法：“哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表示”，“原初性的哲学思索者享用了经过思索而又超越思索的自由，她们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻求勉强的知识。”
　　一书中的言论丰富且不乏很多闪光的地方，经过阅读这本书，些许体会得以有所心得。
　　通常阅读相关书籍时不免感到只是一遍的阅读是不够的，还有待深入的学习。
　　本书作者有着非同通常的叙述，阅读本书不失为提升自己的阅读功底的一大帮助，我想伴随工作和生活阅历的不一样，读书的感悟定会大有不一样，我期待在阅读中有所学习有所收获，以下仅述部分我的读书体会吧。
　　我整理了部分书中的言论期望这些论点能够和大家分享。
　　诸如“对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质。”
　　又如“教育依靠于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在大家的行为中直接表现出来……”“我们生活在形成习惯的过去之中，不停形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴，我们的精神的每一进步将是不可能的。”如此等等，我期望经过以上的摘录和分享能够带给大家阅读的爱好，同时期望这么能有益于大家共同学习共同提升，多少能我们的工作起到部分有益的作用。
　　教育书籍读书心得体会范文——陶行知教育名著心得2
　　学习，就知道中国有个大教育家叫陶行知的。
　　但那时对陶行知的教育思想连一知半解全部说不上。
　　这学期，我认认真真地读了，真正认识了中国的大教育家----陶行知先生。
　　读罢，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
　　“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
　　作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的眼光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的教育，她爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
　　在书中先生指责现在的学校“论起名字来，竟然是学校;讲起实在来，却又像教校。
　　这全部是因为重教太过，因此不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学二者，实在是不能分离的，实在是应该合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗?“传统”的教学，关键是看老师教得怎样，而忽略了学生学得怎样。
　　或误解为只要老师教得好，学生就必定学得好。
　　评价一堂课，也关键是看老师讲得怎样出色，即使看学生，也只是看学生是否和老师的讲配合得好。
　　陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必需依据学的法子”。
　　这才是我们教育的真传统!现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。
　　这不由得使我想起这么些年来，教育上不停提出新思维、新口号、新观念，不停地在搞着好像是在打破“传统”的改革。
　　一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿发明性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线老师弄得晕头转向了，无所适从了。
　　我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。
　　今天的新