想念地坛教案.doc

《想念地坛》教案南京市第六十六中学王向荣导语:高一时我们学了史铁生的《我与地坛》,史铁生在最狂妄的年龄 21岁时双腿残废,这个沉重的打击让他想到了死。可在地坛里,他超越了自己,开始写作,并把写作和生命结合,找到了自己存在的价值。(投影史铁生画像)我们看他脸上洋溢的这份笑容,干净、灿烂、自信、乐观。后来他又患了肾病,最后又发展到尿毒症, 用他自己的话说叫“职业是生病,业余在写作”, 2010 年的最后一天他离开了我们,把自己的肝脏和角膜全部捐献,让所有了解他的人肃然起敬。今天我们学习《我与地坛》的姊妹篇《想念地坛》。后来的史铁生成了一个著名的作家,面对鲜花和掌声,为什么还会想念地坛呢? 二、文本研习 1)、安静『文章的标题是“想念地坛”,那么作者想念地坛也就是想念地坛的——安静。』【问题 1】地坛有着怎样的一种安静让作者如此着迷呢?快速阅读文章的第 1-9 小节,找出文中揭示“安静”具体内涵的句子。(学生自读课文) 1、地坛的安静并非无声; 2、一股清纯之气,悠远、浑厚; 3、不是与世隔离;『不是脱离一个世界的另一个世界』 4、由于四周和心中的荒旷; 5、恒久而辽阔。解读“安静并非无声”的作用。⑴生一起朗读课文第二节。⑵问:地坛里的景物有什么特点? 明确:充满生机,富有生命力。(3)问:你是从哪些词语中看出它富有生命力的? 明确:栖居了鸟儿、长满了野草、吵闹、吟唱、飞舞、动鸣等。安静并非无声是指远离喧嚣和嘈杂。⑶指名学生再读这节,体会这生生不息的景象。(4 )总结:这并非无声的地坛里有着旺盛的生命力。就是这旺盛的生命力,让当初的史铁生放弃了寻死。(地坛荒芜但并不衰败,生命渺小但并不卑微,他们无言诉说生命的美丽,每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。) 解读“安静也不是与世隔离”的作用。⑴生齐读第四节。⑵问:为什么说安静也不是与世隔离的? 明确:进了园门,心便安稳。有一条界线似的,只要一迈过它便有清纯之气扑来, 悠远、浑厚。人便不那么慌张了,可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚, 每一丝风飞叶动,每一缕愤懑和妄想,盼念与惶茫,总之把你所有心绪都看看明白。⑶点拨:现在的史铁生有名了,荣誉、地位随之也来了。面对这些,他也有些惶茫了。而地坛可以让他放下心来把所有的心绪都看看明白。⑷问:作者看明白了他所有的心绪了吗? 明确:看明白了。第九节“我记得忽然我有了一种放弃的心情,仿佛我已经消失, 已经不在,惟一缕轻魂在园中游荡,刹那间清风朗月,如沐慈悲。”⑸问:作者放弃了什么? 明确:当初的地坛,让史铁生放弃了寻死,现在的地坛,让他放弃的是外界的喧嚣,外界的诱惑,让他的心变得安稳,心灵得到净化。作者重新接受并正视生命的现实,重新感悟到了生命存在的价值和意义。那么作者决定用怎样的方式去表达对生命的思考呢? ——写作。就这样,写作成了史铁生新的人生选择,用文中的话说“写,真是个办法,是条条绝路之后的一条路”。现在我们可以回答上面的问题』作者为什么想念地坛的安静呢?地坛的静对作者产生了怎样的影响呢? —— 1 、地坛的安静让作者的心安稳了下来, “仿佛走回到生命的起点”,重新找到了生命的意义和存在的价值。 2、找到了条条绝路之后的一条路——写作。 2)零度『写作,对于史铁生来说,就是以一种特殊的方式去叩问生命的意义。而叩问生命的意义也正是写作的意义之所在。对于写作的