第四课-《重走长征路》电子小报——筹备篇.docx

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双流区棠湖小学（南区）
信息技术 教 案
（六年级上册）

信息技术教学设计
。
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课题 第四课 《重走长征路》电子小报——筹备篇
知识与技能
、通过互联网查找、收集素材
、观察、讨论、归纳小报的一般特征
、设计小报的内容和栏目
4、掌握制作电子小报所需技能
教学
目标 过程与方法
学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。
情感态度与价值观
体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。
教重
难点
课型

教学重点：了解报刊特征，对自己将要制作的报纸进行版面设计，掌握所需技能教学难点：掌握文本框的使用和美化
新课 教学准备
教师活动 学生活动 二次备课
（一）、谈话引入
我们曾经学得这
篇课文是讲的什么事吗？ （红军长征过雪山） 。同学们还
知道很多红军长征时的故事吧， （可以让学生说一说， 例
思考
如《飞夺泸定桥》 、《金色的鱼钩》等）你一定希望对长
征做一个全面的了解吧？你希望把你的学习收获让同学
教
们共享吗？我们这两节课就来制作一个宣传、纪念长征
学
的电子小报—— “重走长征路” 。希望大家在制作小报的
过
同时， 不仅要学习更多的信息技术知识，
而且在制作中，
程
我们要像重走红军长征路那样，共同感受长征的伟大意
义。
（二）、了解长征，搜集素材
在信息技术条件下，我们想找到所需料不必再跑图
书馆，也不必四处收集报纸、杂志。互联网为我们提供
。
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了一个巨大的知识库。现在就让我们通过互联网或其他
学生思考
资料，学习、回顾、收集下面的资料和信息。
、 长征主要路线的起点和终点是哪里？
、 长征从什么时间开始，到什么时候完成，一共经历了几年？
、 列举 3 个以上的长征的主要领导人，并收集他们的旧照片
4、 长征经过了多少个省 ( 省名 ) ，收集一张长征路
线图 5 、 列举出长征中的 3－4 个大的战役的时间
和地点
、 中的七言律诗——“长征”
8 、 寻找 2－3 个长征路上红军不畏艰险， 克服困难
的事迹
、 你的感受和思考教师提出活动要求：