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读《新教育》心得体会
朱永新教授的《新教育》，学习后让我对新教育有了更系统的
认识。对新教育实验有了进一步的了解。 新教育实验是一个以教师的
事业发展为起点， 以六大行动为途径， 帮助教师和学生过一种幸福完
整的教育生活为目的的教育实验。其基本思想是：一、新教育的核心
理念：为了一切的人，为了人的一切；二、新教育的价值取向： “只
要行动 , 就有收获 ”，“只有坚持才有奇迹 ”；三、四种精神： 1、追
求理想的执着精神。 2、深入现场的田野精神。 3、共同前行的合作精
神。4、悲天悯人的公益精神；四、五大理念： 1、无限相信学生与教
师的潜力。 2、教给学生一生有用的东西。 3、重视精神状态，倡导成
功体验。 4、强调个性发展，注重特色教育。 5、让师生与人类的崇高
精神对话；五、四大改变： 1、改变教师的行走方式。 2、改变学生的
生存状态。 3、改变学校的发展模式。 4、改变教育的科研范式；六、
六大行动： 1、营造书香校园。 2、师生共写随笔。 3、聆听窗外声音。
4、培养卓越口才。 5、构筑理想课堂。 6、建设数码社区。
朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界， 在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提， 而且是整个教育的前提。
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让孩子们能在他们的童年和那些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景， 这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。 我们的学校就在这种观念的影响下，开展了 “好书伴我行，智慧满人生 ”的金典读书活动。
另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体， 人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。 教育的理想境界是： 成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台， 成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同作战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标， 才能不断增强责任意识和使命感， 才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、 坚韧的行动，追求教育理想。