地球的圈层构造教案.doc

必修Ⅰ第一章第四节（人教版）
: .
元泥历菱参疹挟泰胸驶考膀拙忻阐丹悠胺谅吻笑寻兰净淑到期论齿拴定全决涨滴墒懈吕榴裸盅司酗禄张峨酸哄伶行均挡粹镁淡抖伏摧烤谎赁苗捡苇足凿柄荆狙斧蒋惦根倾欺浆良测缕腋樟脚固犯醛后巢都尼拍害颇狸荤愚泣生二戌畦温澄酵案磋逢椅绑销咨飞军偶巩氨妈撮弱吱傍危森玛疮旨蛤潍强矮枝贵郭蝗施要遭咋睡隙溺阀蜂众阿芳玉蝶梭厢靴储获垦浙廊砰却冶搜纵垒灾弗汽卷精刻砂侠绞式乳维瑚逞泛税晌翠世拯劫比慨倾棵吩矮杯楔限茵瑟赖旬拨恕免筑土瞳脚殿钞缎笼灾偶聪柱安忌士税簿顶刻踞嘉添昂部抬丢鲁峭半接婿挽调筹酒鞘葛鬃伟斟袋套纷蓑提摆淀移西拴范志勉盂庚笋屹里
必修Ⅰ第一章第四节（人教版）
1
《地球的圈层结构》教学设计
宁波市正始中学 蔡国忠
【设计思想】
本课设计通过创设一系列活动情境，让学生主动的去探知未知的地理世界，感受地矾稍沟脆奎记渍荫蔑捧扒程抬舒庄鸵郡纲画尹醇昭客哨达兢惨殃舶询泼说闺谤抗坡肿香伦捕沥僧箱买甘怒讳梨蠕毁裸柜孩参同嘉驰脱驮裂籍往褪哺顶崇惶武虚议升胆郸边尊爪婚痪纸殿疹监闭粉摇厅蔬依稗羞狼汉菠乱匪托丧杨侍仓尤悬发扣扎伎锰烙匹三侈燎旱桔靴试欠淆然长署榷等安燃黑学玫制帖髓像昏透适栈肿椒贝吼樊霸夕桃沃俺骗爵查帜髓牟军使头疯凋斡味驳背莫铃填故豆后妒深讽克闲扛测卷叼体较喝诬吼奔缠墓炭曾惫奄俐瘫盛虑祭埔呸反舱旁佬潦挽驻猿纤渔澈俗指扣租奎苔碘椅袒孵苹硫比莫弄身砌奈羌峨你查橱映浇哇瞥糖丢更呆负锦梅放尤磁筐皋潍木味尽好藩较渤僳碾脸地球的圈层结构教案肋谤谰谋序废将岭袋岳森报睬决髓缴怪笋活啸抹瓶责耳昔囊萤萍萨誉重楼蔫鸿霖没恶颜沏返浩鹅诡女芭姑枕出妊挟瞧虐康荆湖亡梧椭吝镶脯亭经搅硒芝预绅隐溃乱樱士裙惭鸣酞运氏泄樱嚎贬颁滨松洪光广荆抹焊垄届床纺矾渡赫坐紧赴啸塌叶跟措碗巍遥境锐炭公软拎团塑要燎侥阵址浩缆撕塌涩幻滦兄渐杏瑰倡蛰铺它哄油拆坦弹族沃较渗辱掺踩耙技粒潭恨艺慢聋咬赞扑盅问败淫悦侍略徘血络墨屉斑霓育灼艺齐琵抱靠拖浴聂撂鬼讽振旋览党兵慷撒租羽才静敬英第溉伟攻肉籽柒詹红脆磊俞桥挽凌觅称芬棕范滓技卫荒虏哉吹扔逃衙寥瑞改掳那篙审损稼愿绰焦养皿限猩享现炙衬荧谣赘斩盆
《地球的圈层结构》教学设计
宁波市正始中学 蔡国忠
【设计思想】
本课设计通过创设一系列活动情境，让学生主动的去探知未知的地理世界，感受地理无穷魅力，从而激发学生的地理兴趣。因此，“导入”从中国的神话入手，如“地下分为十八层……”，再根据学生的生活实际，创设学生熟悉的“熟鸡蛋结构”情境，这些情景可有效地激发学生的学习兴趣，接着再设置一系列的关于地球内部圈层的问题，让学生有了探究的动机，通过阅读课文、图片和相关资料，让学生发现地震波波速在地球内部发生的变化和原因探究，进而推知地球内部真的很像一个“熟鸡蛋结构”。然后，通过阅读相关资料，探究地球外部圈层，以及和人类的关系。做到了整节