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家长亲子阅读心得：久违的甘霖
　　家长亲子阅读心得:久违的甘霖
　　近时段,一直思忖亲子阅读到底给我和孩子带来了什么,但只是零碎想想,没有总结,没有反思,更没有操笔。现借学校这股东风,在此小结下,以期将来走得更远。
　　一、以生活为老师
　　我个人觉得字认识的越早越多,越有利于阅读,但是字不能硬塞给孩子,这样会给他造成恐惧、逆反的心理,从生活中学字最好。思涵从小对坐公交车感兴趣,平日出门,他总会问我“要乘坐几路车”,“到哪里下”等等诸如此类的问题。我会反问他“妈妈为什么会知道答案”,在他一脸茫然看着我的时候,我会很骄傲告诉他“因为妈妈认识汉字呀”,问他“是否想像妈妈一样棒呢”,小家伙当然是小鸡啄米似地点头。在这种“引诱”下,他开始认识汉字,且能立马见效,我也会及时表扬他,小家伙特有成就感。以后无论走到哪里,只要身边有汉字,我们都会进行这种亲子阅读。现在出去旅游,思涵可以自己读很多东西,还会问其中意思,甚至我们可以讨论哪种字书写得漂亮,小家伙很虔诚地用手指头临摹自己喜欢的字。这正应了曹雪芹老先生那句话“世事洞明皆学问,人情练达皆文章”。
　　二、提供自主阅读环境
　　思涵小时候一直喜欢看动画片《米奇妙妙屋》《托马斯和朋友》《小熊维尼》。每个周末陪他到书城,他对我给他挑选书只是随手翻翻,而无意当中看到他所熟悉动画片书本时,就会津津有味地翻看着,还会主动请我帮他朗读。我当时很诧异,想想也明白了。他毕竟还是个幼儿,好动、缺乏耐心和持久力是他得心理特点,能像现在这样津津有味一页一页翻过去,应该心满意足了。我就因势利导,把书买回家。坐在一起,他指着书,我认真地读着,望着小家伙一脸严肃、认真、平和的样子,倍感幸福。读完,我们会热烈讨论一番,他会时不时给出让我意想不到的答案。“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”也更能体悟到阅读是一种求知