十文钱问题思维机制初探.pdf

西南大学
硕士学位论文
十文钱问题思维机制初探
姓名:李小平
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张庆林
20060601
十文钱问题思维机制初探中文摘要发展与教育心理学专业硕士研究生李小平指导教师张庆林教授本研究通过四个研究探讨了一个中国古代流传至今的思维错觉问题——十文钱问题。思维错觉的研究往往只集中在抽象的演绎推理及其变形以及涉及概率加工的问题当中。对这二者以外的研究还没有发现。同时依据掌握的资料来看,所有的思维错觉问题均来自国外,对源自本民族的思维错觉问题尚没有发现相应的研究。研究G名大学生解决十文钱问题并简单叙述理由同时通过自陈的方式调查他们在开始解决问题时的迷惑程度。结果发现,十文钱问题是典型的思维错觉问题。在学生被试中没有解题经历者名,其中文科生名,理科名,女生名,男生名。经过统计分析得出,文理科大学生以及文理科内部男女大学生之间的正确率上的差异并不显著。%成功解决十文钱问题的被试中,有%的被试一开始也对十文钱去向迷惑不解。在典型的错误类型中,人数最多的为“秀才实际付山摹币约啊爸5澜鹎苁返乃惴ㄈ床荒苤赋鼋鹎砦笏惴ㄖ薄T名大学生被试中有解题经历者名,ü员皇孕形7应进行分析,我们还可以得出以下结论:皇越饩鍪那侍獾谋硐钟敫菔芰υ测相悖。皇栽谑那侍庵腥菀追⑸鹎炕煜大部分被试在十文钱问题当中缺乏对当前问题状态的评价能力。研究酝纪ü谟锉ǜ娣ń沂颈皇栽谑那侍庵腥菀追⑸鹎炕煜约叭狈对当前问题状态评价能力的深层原因。并进行进一步深入的探索。通过对名硕士研究生被试的口语报告进行分析发现,被试在表征阶段采取了简单的、顺序的、重读题式的表征方式:被试在表征问题和问题空间搜索策略方面均主要采用的是顺序的加工方式。被试对金钱数量间关系的表征以及在检验这些数量关系时存在系统性的信息遗漏。在研究胙芯的基础上,我们提出被试在十文钱问题中可能采取了心理的单式记帐表征,并且这种表征方式构成了十文钱问题的困难原因。并推测,如果被试确实采取了心理摘要
单式心理记帐顺序结构关键词:十文钱问题调查法口语报告法的单式记帐表征,那么给被试提供符合单式记帐特征的帐单将不能改善被试在十文钱问题上的成绩,而提供符合复式记帐的帐单则可。研究ü笛榉ǘ愿菪睦淼牡ナ郊钦时碚骷偕枳鞒龅耐撇饨辛思煅椋约煅樾睦的单式记帐表征假设。实验采用完全随机化单因素设计,共分为两个处理,分别给被试提供符合单式记帐特征的帐单以及符合复式记帐特征的帐单,以考察被试在这两种条件下解决十文问题的成绩是否有区别。皇员凰婊峙涞搅礁鍪笛榇淼敝小=峁⑾指ナ叫理记帐组与原始版本的十文钱问题得出的结果没有显著差异,而复式心理记帐组与单式记帐组相比在成绩上有显著差异。实验结果支持了单式心理记帐方式是十文钱问题困难原因之一的假设。同时也说明它并不是所有的原因,问题的顺序结构特征可能也是问题困难的原因之研究ü笛榉ǘ晕侍馑承蚪峁固卣魑N侍廑誓言蛑坏募偕杞辛思煅椤J笛椴用实验组对照组单因素完全随机话设计。实验组为数量关系相同,但是无顺序结构的十文钱问题,对照组为原始版本的十文钱问题。皇员凰婊峙涞绞笛橹校糜行人,实验组人,对照组人,结果发现,被试在实验组即无顺序结构的十文钱问题上成绩显著高于对照组被试上的成绩。实验结果支持了问题顺序结构为十文钱困难原因之一的假设。通过四个研究,我们可以得出晟基本的一些结论:那侍庹仿饰プ笥摇那侍饫言蛑皇侨嗣遣捎昧说ナ叫睦砑钦史ā⑹那侍饫训牧硪辉蛭N侍饩哂兴承蚪峁固卣鳌一口摘要
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溯嫦脊¨争辫嘲一似Ⅲ土塞垡闷题垦维扭型塑拯————————一学位论文作者签名:蛩。年挛阍独创性声明学位论文版权使用授权书锣—■∥多年易月曰学位论文题目:本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致蒯的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽学位论文作者毕业后去向:工作单位一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至年月止签字日期:通讯地址导师签名签字日期夕“,“以/、电话邮编
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