第十二单元音乐万花筒.docx

【七年级下册英语课文2b】第十二单元音乐万花筒
第十二单元 音乐万花筒
　　教学目标
　　1、能快速地听辨出本期学过的歌曲，并自信流畅地进行接唱。
　　2、能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。
　　3、熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。
　　教学过程
　　 一、我是最炫的小歌星
　　 1、在欢快的音乐声中轻松愉快地进行师生问候。
　　2、组织学生分成三组。
　　3、活动规则
　　 a、接唱（注意老师的声音，教师唱完第一句学生就进行接唱，要完整地演唱一段，要完整地说出歌名。）
　　（课件展示：万花筒点将----被点到的组演唱某首歌曲的前半部分----相邻组接唱歌曲后半部分----第三组说出歌名。）
　　 b、出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。
　　 c、评奖
　　 二、超级英雄抢答赛
　　 师：我们都记得哪些速度和力度记号？
　　 （出示歌曲《可爱的羊群》让学生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每个小组的力度和速度要不同，比一比，看哪组按要求唱得最好。）
　　1、展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面：
　　 摇篮曲
　　 海娃的歌
　　 军队进行曲
　　2、学生听歌声想，以抢先击掌的方式获得抢答权。
　　（教师播放歌曲===学生抢答===教师宣布答案===学生按标记的速度和力度记号再演唱一遍）
　　3、评奖
　　（只有答得又对又唱得好的小组才能获胜。）
　　三、盛开着的万花筒
　　师：本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。
　　1、万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名：
　　《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鹅》
　　2、分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。
　　3、哼唱乐曲音乐主题。
　　a、听一听
　　b、唱一唱
　　4、讨论与评价。
　　四、课堂小结
　　 营造轻松、民主的氛围，引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。