周三多管理学教学大纲-(2).doc

《管理学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：管理学
课程编号：131０1B　
课程类别：专业基础课程
总学时:51
总学分：３
适用专业：财务管理
课程性质与任务
　 管理学是我院一门专业基础课。本课程以各项管理普遍适用的原理与方法为研究对象,以一般管理过程的各项职能为框架,全面介绍管理的基本思想、基本原理和基本方法,以及管理思想的发展过程,其主要目的是使同学们对管理、管理者、管理科学等形成系统认识,掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，了解国内外管理思想和理论的形成的发展，为进一步学习专业课和日后的实际管理工作奠定理论基础。
三、课程教学目标　
　通过学习该课程,要求学生了解管理学的基本原理，掌握管理学的四大职能，并将其运用到企业管理实践中，培养学生在管理方面的应用能力和创新能力，使学生会从管理学知识的学习中获益。
四、教学方法与手段
方法：采用讲授法、讨论法及案例分析法来进行课堂教学。
教学手段：选择板书结合PPT
五、考核方式
本课程为考试课,采用闭卷考试的考核方式，总成绩采用百分制，其中期末卷面成绩占８0%,平时成绩占２0％。
六、课时分配
章
次
章 名
学 　 时
实训
讲授
合计
1
管理与管理学
２
2
2
管理思想的发展
２
２
３
管理的基本原理
3
3
4
管理道德与社会责任
3
3
5
管理的基本方法
3
３
6
决策
3
３
7
计划与计划工作
２
２
8
计划的实施
3
3
9
组织设计
3
3
1０
人员配备
2
2
11
组织力量的整合
2
2
1２
组织变革与组织文化
2
2
13
领导与领导者
3
3
14
激励
3
3
15
沟通
２
2
16
管理信息
2
2
1７
控制与控制过程
3
3
18
控制方法
2
2
19
管理的创新职能
2
２
20
企业技术创新
２
2
２1
企业组织创新
2
2
合计
５1
51
七、教学内容
第一章 管理与管理学
（２学时）
【教学目标】
　 通过本章的学习，使学生：了解管理的产生、为什么学习管理学、如何学习管理学等问题,理解管理学的研究对象、内容与特点,掌握管理的含义、特征，管理的职能、性质、管理者的分类、角色、技能，为以后各章的学习奠定基础。
【教学内容】

1。2　管理者的角色与技能
管理学的对象与方法
【教学重点】
　 　 管理的含义、职能,管理者的角色、技能
【教学难点】
　 管理的职能，管理者的技能
【学时数】
讲授２学时
管理思想的发展
（2学时）
【教学目标】
　　 通过本章的学习,使学生掌握各古典管理理论、行为科学管理理论的主要内容、特点、作用及代表人物.
【教学内容】

　 2。２西方传统管理思想
　２．3西方现代管理思想的发展
2．4中国现代管理思想的发展
【教学重点】
古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容
【教学难点】
　　　科学管理、行为科学、决策学派
【学时数】
讲授2学时
第三章 管理的基本原理
【教学目标】
　 　 通过本章的学习,使学生掌握管理的四大基本原理,理解每一原理的特征、实质以及评价.
【教学内容】
　 管理原理的特征
　 系统原理
　　 人本原理
　责任原理
　 　3。5　效益原理
【教学重点】
系统原理的特征、效益原理的评价
【教学难点】
责任原理的实质、管理有效性的本质
【学时数】
讲授3学时
第四章 管理道德与社会责任
【教学目标】
　　 　 　　通过本章的学习，使学生了解道德及道德的相关概念、影响管理者道德素质的因素、提高员工道德素质的途径并理解企业的社会责任。
【教学内容】
4．1 道德管理的特征
４。2 影响管理道德的因素
４。３　改善企业道德行为的途径
企业社会责任
【教学重点】
改善企业道德行为的途径、企业社会责任的内涵
【教学难点】
　　 道德管理的特征和影响道德管理的因素
【学时数】
讲授3学时
第五章 管理的基本方法
【教学目标】
通过本章的学习，使