关于心理健康教育学教案.doc

关于心理健康教育学教案.doc关于心理健康教育学教案

　　教案可以作为学校评价教师教学的标准之一。下面是我为你精心整理的关于心理健康教育学教案，希望对你有帮助!

　　篇1

　　教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

　　教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

　　教学过程：

　　一、交待任务

　　我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

　　板书：改改你的坏习惯

　　二、新授部分

　　《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

　　师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯?

　　生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食

　　师问：这都是哪方面的坏习惯?

　　生答：师板书：不卫生

　　师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些?

　　生答：师板书：

　　师问：你有这方面的坏习惯吗?你准备怎样改正?

　　小结学法：***略***

　　《小明的100分》。

　　***大意：***老师说今天的数学卷子，我已初步一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

　　看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：

　　***1***小明这是一种什么坏习惯?

　　***2***不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯?

　　***3***还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯?

　　***4***如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办?

　　：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

　　看幻灯：出示题：

　　***1***故事中小立有哪些坏习惯?

　　***2***这是哪方面的坏习惯?

　　***3***还有哪些是家庭生活中的坏习惯?

　　***4***如果你有打算怎么办?

　　用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答

　　，你的改正措施。

　　三、总结

　　：通过这节的学习，你懂得了什么?

　　：

　　每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。

　　板书设计：

　　改改你的坏习惯

　　不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食……

　　人际交往：欺骗老师、同学

　　家庭生活：没有礼貌

　　***纠正、改正***

　　篇2

　　教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

　　教学过程：

　　一、 导言

　　今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀!对，是同学。今天，我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。

　　二、情境表演

　　、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一位，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小芳听到小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。

　　师：小芳她们为会么玩不到一块?小芳为什么会哭?

　　生：略

　　师：应该怎样解决呢?

　　生：略

　　师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。这时上课铃响了，