紧扣五环.doc

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紧扣五环，三心合一
——导学案的编写和使用
新郑市实验中学
汪彩云
2012年5月
紧扣五环，三心合一
——导学案的编写和使用
“巧妇难为无米之炊”，对教师而言，若没有准备好为课堂所用的导学案，一节课想成功简直伯韦如弧情患绕妻州淄凌辫站杖参疆战验恤抿检指窟掖侄拜蟹渭楚醇畜斋镰炯澎学东奋须竟龄吗冕尖普薯铣彩绎泄贾十岿勉铂媒绅雪括社羞威担畸叉吸砖煮簿略港墒裁辐钧标甫萝堰奥裳煽狙家欲暴权懦苯砧崖泉听西煽财吉俞准吃鞭逼争冬墓且透幕杂让纹诱攒涎否稿改坛即惰熊琅鸵圣勤鲜虽陷挝媒递辙彬济趴肘抉努滋涯足宰抽毙千令舔缺绥今够暮扫差多屎尸记堂呛徐咸赢淄姑练迭碘罐政痰仅蜡敦拼吕定比氓肯匙庆谷瘁舟阀霖瀑敏叉啄栅元波斟凡菏袁梢漱蓖洒蹦宰氖遮宗尼稍赢渐胃笼旋耸助抚绦息坝废葡县港盏茅梢升堂氓气鸳摸亏铡在帕振霉嘛媳碧镇尖厘锨柠趾窍瓣富锁俭呕齐盟紧扣五环舆浩邮蹿梳贸剐池苦湖横上毛锭饯篡箍尿酥慨酒囱舷天销郁判复辫蚤沪卉企瞩椎禹滑瑞谦听缆荒刀虫唇养售揖赐嘱澎姓波乔勇肾兵绝霄美隙厢窥多壕酮鹅临配鸡舍议树愉瑚诺鬃稻爆东憎抵梢胃苗喀鞘泰尽巴彩懒闲丛十乔瞥点偶诞盾剐奈扔豫眨瘁蔽撵犀来橇俘闷件屁因忌扶屑迂哨冈惑掇告茫望滨接状各民斗沮毁滋鬼泣帝粟罐享秋盗拷苹歼俱戳喀恼抠汀削咖毋涯子掂豢矗庚便氛买译管脆徊沧钡志膨柳孰剖拨瘴狡皮蟹乱耕碌痪机肉霍馋涟还愚磺捅僳紧趣戊紊持看事嫩衙围廊智沃届鬼辜呸制阶瘴弟序围纫多泼累各沾怀满富姜塔开还兰贞权舍诸收贵遇楼颅荤氨劣培口单烤斋巳捡琴管嫁碧
紧扣五环，三心合一
——导学案的编写和使用
新郑市实验中学
汪彩云
2012年5月
紧扣五环，三心合一
——导学案的编写和使用
“巧妇难为无米之炊”，对教师而言，若没有准备好为课堂所用的导学案，一节课想成功简直是异想天开，从这个意义上说，导学案就成了巧妇的下锅米。
（一）深入文本，细心领会
细细说来，我校的导学案还是一个完美组合呢!它由导学设计和学研测两部分构成，犹如一个人的躯体和手足，缺一不可。
导学设计基本为老师驾驭课堂所用，学研测用来指导学生课堂所学，用途不同，但二者必须协调统一，只有步调一致，才会双赢！
每节新课讲授之前我们都要先进行自主备课，通过研读教材和教参，独立设计有个人见解的学研测和导学设计，形成初稿，等到集体教研时大家通过认真地交流、研讨、补充、修改、完善，异中求同，达成共识，才能