蒹葭 (2).doc

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【教学目标】： 
1、让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。  
2、品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。  
3、培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。 
【教学重点】： 
1、背诵诗歌，领会诗的情感。 
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《蒹葭》
【教学目标】： 
1、让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。  
2、品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。  
3、培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。 
【教学重点】： 
1、背诵诗歌，领会诗的情感。 
2、掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点。 
【教学难点】： 
品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。  
【教学过程】
一、朗读欣赏 
1、听录音播放：要求学生：找出韵脚字；给生字注音 
2、教师指导 
3、配乐，让学生朗读：要求学生体会诗的感情，读出诗的感情。 
4、生字词
蒹(jiān):荻，像芦苇。 葭(jiā):芦苇。 
溯(sù):。如：溯流而上。本文取此义。。如：回溯。 
晞(xī):，干燥。如：晨露未晞。本文取此义。，天亮。如：东方