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到中学见习心得体会
刚开始到中学见习时，感觉很新鲜也很大的压力 ，说新鲜是因为
毕竟做了近十六年的学生，但在这里却走上讲台成为一名老师， 感觉 真是有些微秒，分享心得体会。下面是 为大家收集整理的到中学见 习心得体会，欢迎大家阅读。
到中学见习心得体会篇 1在高中生活学习过的我们经历了大学 的学习后进入研究生阶段的学习，当我们重新回到这个让我们既爱又 恨的叫做“高中”的场域时，我的感受是复杂的。因为在那种地方生 活过所以感觉有点亲近和熟悉，由于已经不可返回地离开了那个与高 考紧密相连的“高中”阶段所以与之产生了疏离感，更因为经历过大 学的生活所以我似乎不认识那个让我经常失眠的地方。 这所高中被外 界称为济南最好的重点高中，以其学生高升学率和高出国率而出名， 这与我生活过得默默无闻的普通县城高中很不一样， 这让我感到陌生
与不适。在听公开课的时候我常常走神，思绪飘散得很远，但我还是 愿意谈谈我的一些学习的感受。
教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训， 接受教育的过 程是在进行知识学习的过程，需要学习具体的学科知识，也需要掌握 教育教学的知识，这些学习对于教师专业发展来说都是必须的，也作 为不证自明的前提而存在，但是知识学习和技能训练对于教师来说不 是全部，更不是最具有决定意义的东西。知识和技能的训练对于教师 的成长来说最多只能算作底线，教师作为一个有效的实践者必定会具 有自身无法摆脱的风格，而不是技能的存在或类似于工具的存在， 一 个良好的教师是应该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。
教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经历、 个人生活史和 专业训练无意识地整合到一起了，这种联合不可抵抗而且会强烈地影 响教师的个人教学风格，这就是为何有的老师风趣幽默，有的老师的 课堂会具有强烈的感染力，而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的原 因。因为教师本人是个内心丰富细腻的人， 所以他的课堂才会丰富多 彩，我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课 堂生活。教师的工作应该是最有文气的生活，他们不断亲近文字，感 受童心，有充足的时间和方式表达自己的精神向度，他们的生活，他 们的一举一动都是一种文化的表达。
同时，教师又是一个实践者，文化的深邃和悠远能够也更多地在 他的实践活动中表现出来，展现为一种精神气质，形成能够吸引和感 染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实践，一种文化背景 下的教师是这个背景文化的表达， 他的教学活动是他自己的，也是他 所在的文化的。在我看来看来，不经常阅读的教师是无法承担这种文 化实践的，不幸的是，很多教师真的不读书，在课堂中显示不出书卷 气。一个好的教师一定是一个具有人文精神的实践者， 举手投足间都 散发出让人感动的人文气息，让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股 沁人心脾的形上芬芳，一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂 进行的流畅而不生硬。
人文精神对于教师工作来说是一种积淀，课堂教学对于教师来说 是一种行为的外在的表达，两者相互渗透互为表里。
到中学见习心得体会篇2刚开始实习时，感觉很新鲜也很大的压 力，说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生，但在这里却走上讲台成 为一名老师，感觉真是有些微秒；说压力很大是因为我们一定要做出 好的成绩出来，不能丢华师的脸。
作为一名教师一定要思考怎样才可