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对学校教科研工作的建议
——2007年3月19日在“滁州二中课题研究工作研讨会”上的发言稿（部分）
林桂平
一、对学校教学科研管理的建议
（一）领导重视、认识到位是教育科研工作开展的前提
“如果你想让教师的劳动能多给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单 调乏味的义务，那么你就应该引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道 路上来。”一一苏霍姆林斯基
★明确四个关系：
明确教育科研与振兴教育的关系；
明确教育科研与教育改革的关系；
明确教育科研与提高教育质量的关系；
明确教育科研与师资队伍的关系。
★树立四个观念：
树立“科研兴校”的观念；
树立“教育要改革，科研要先行，向科研要改革思路”的观念；
树立“向教育科研要质量”的观念；
树立“教师是教育科研的主力军，教育科研是教师专业化发展的重要途径” 的观念。
（二）健全组织机构是开展课题研究工作正常运行的基础
学校-教科室-教研组-课题组-教师（个人）
课题组成员要各司其职
（三）加强指导和管理是教育科研顺利开展和提高的关键
安徽省教育科学规划课题实行分级管理，实行：
.省规划办的全面管理
.市及其他管理机构的委托管理
.课题负责人所在单位的具体管理（要加强对课题研究过程的检查和督促）
.课题的自我管理的相结合的分级分工管理
（四级管理）
（四）出台一些与教育科研相关的政策是教育科研开展的保障
（我校这一方面的措施正在制定中）
二、对课题组：开展课题研究的步骤
.中报：
中报人：申报人原则上应具有副高以上专业技术职务（高校人员需副教授及 相当技术职务、中学人员需中学高级教师职务、小学及幼儿园需小学高级教师职 务），否则，须提供由两名副高以上职称的同行专家的书面推荐意见。
申报人不得同时申报两项课题，以往承担省教育科学规划课题未能按期完成 者、正承担省教育科学规划课题尚未结题者，不得再中报新的课题。
填表：申报者必须填写统一各式的《安徽省教育科学重点研究项目申请书》， 一式三份
中报课题的选择：应立足我省教育改革和发展的理论与实际问题。
申报时间：安徽省教育科学研究重点课题每年集中审批一次，一般在每年的 三月份集中受理申报。届时省规划办将行文布置，申报人及市教育科研部门应按 文件布置和时间安排做好有关部门工作，逾期省规划办不予受理。
.开题：
课题负责人在接到课题立项批准文件或通知后，应尽快确定具体的课题实施 方案，在三个月内组织开题，并及时将实施方案和开题情况分别报送省教育科学 规划办和委托管理机构。
.课题重要活动和重要阶段成果应及时报送省规划办及其委托管理机构。
每年12月底前（或者每个阶段的研究工作结束以后），课题组应提交年度 研究工作报告（报告年度研究工作进展、下年度研究工作安排等），经所在单位 签署意见，报送有关管理机构。
.课题负责人、课题名称、成果形式的变更等，课题组成员的重大调整、课 题完成时间延期较长、研究中止或撤销等，必须及时报经省（市）规划办批准、 备案。
对存在不能按期开题、研究工作迟迟无进展、获准延期仍不能完成等问题之 一的，省（市）规划办将撤销其立项。
.在预定完成期都必须进行成果鉴定和结题验收。
不能按期完成课题研究工作、进行成果鉴定和结题验收的，必须向省教育科 学规划领