教师专业发展目标.docx

精品文档教师专业发展目标
一、当前形势对教师专业发展的要求
新课程新课程教学的基本理念：凸现了 “以人为本”的价值 观。以“为了每个学生的发展”为基本理念。这意味着我国 基础教育课程体系将要走由目标单一，过程僵化，方式机械 的“生产模式”，让每 个学生的个性获得充分的发展，培养 由丰富多彩的人格。新课程标准的实施，必将更有利于学生 个性的发展，从整体上提高受教育者的综合素质，从而适应 未来社会的需要。然而，目前教师队伍现状不容乐观， 教育、 教学中存在着种种与新标准要求不 。因此提高教师专业素
养是迫在眉睫、重中之重的事。相适应的地方
二、个人专业发展的自我分析
教师入职到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造阶段。 在入职起步阶段，对教师这一职业角色理解能力较弱，对教 师职业角色的认知不完整，对教育教学工作不熟悉、缺乏经 验，不能很好地将所拥有的知识转化为能力。 经过自我钻研、
自我发展后业务水平有所提高，进入入职发展期。此时对教 师职业有了充分的认识，积累了一些教学经验，具有较强的 事业心、责任心和进取心，各项基本功较熟练。为了进一步 提高自己我不断的为自己充电，我一边 精品文档.
精品文档 阅读了一些教育学理论著作，一边利用理论指导我的
实际教学工作。积极参加市级各项比赛。处在不断成熟阶段
的能高度重视对学生的发展和学习负责，对所教学课的知识
有深刻的理解，能够不断善于了解学生的差异并充分发挥，
系统的思考教学过程并总结经验今后对教育教学中存在的
现象和问题做一些探个人的专长和优势。索和研究，并不断
对教学进行创造活动。但疏于本人才疏学浅，所以不知道如
何做研究、如何创新。须在专家和领导的指导下不断认年个
人发展方向是： 争取成为科研型骨干教真地学习。 从今后 3-5
师。 三、个人发展目标
使学习成为自己 ,,树立终身学习的观念抓紧分分秒秒学习充
电 . 增强理论底蕴 , 丰富知识结构 , 的一种内需 , 通过学习提升
师德修养从学生生命发展的高度积 ,,积极投身教育科研的改
革与实践工作中时刻提醒自己用 ,,,感悟反思 ,极探索新的课
堂教学 ;实践中不断探求 . ,全能型的教师开拓型脑子工作 ,使
自己逐步成为研究型 , 、不断进行学历进修，提高自己的文
化水准。 1 、让读书、学习成为一种职业习惯，做个“书香
味”浓一点的教师。 2 结合教育教学新理论开展创新型课堂
教学活动实践。 3.
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精品文档 教学综合能力强，创造性地思考有关教学研究问题，
并动手整 4. 理， 争取形成一些有推广价值的教学经验、 做法，
做“研究型、学 习