把学生培养成合格的小公民2.pdf

把学生培养成合格的小公民

把学生培养成合格的小公民
我们要培养什么样的学生，似乎大家心中早已有一答案—
—培养好孩子。但我认为这种看法还不完全，因为我们要
培养出的，不仅是学校的学生，而且是未来的社会成员。
而“好孩子，充其量只是一个过渡形态，以其作为教育目”
标，无论如何是“低”了一点。
叶圣陶先生曾在《如果我当教师》中说：无论担任哪一门
功课，自然要认清那门功课的目标，如国文科在训练思
维，养成语言文学的好习惯，理化科在懂得自然，进而操
纵自然之类；同时我不忘记多种功课有个总目标，那就是
“教育”——造成健全的公民，每一门功课犹如车轮上的一根
“辐，许多的辐必须集中在教育的” “轴”上，才能成为把国家民
族推向前进的整个“轮子。也就是说，学校教育所要培养”
的，应该是合格的公民，义务教育阶段的学校，所要培养
的自然就是合格的小公民。
《教育财富蕴藏其中》一书提出，当今世界教育的三大主
题——学会做人，学会合作，学会学习。学会做人，是核
心。学生是学校的核心，学校固然要为社会培养未来的科
学家、工程师、教师和艺术家等等。但首先而且更重要的
是培养人，培养具有健康体魄和健全人格的社会成员。
二外的德育理念之一，就是“从身边的小事做起。把学生培”
养成为合格的小公民，我们也对大家提出三条具体建议，
也可以说是三个要求：
1、先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。
2、心中有人，眼中有事。
3、越在黑暗的地方越做光明的事。
一、第一句话，培养有强烈责任感的公民。
虽然很简单，做起来却不容易，我们并不否认同学们的爱
好、个性，但是，人作为社会性的动物，必须要承担自己
的责任与义务，一名合格的公民，是必须要承担自己的责
任与义务的。我想，努力学习，报效祖国应该是二外学生
义不容辞的责任和义务。作为学生，努力学习应该是自己
首先要做好的事，这是学生的职责，而要想把这件最应该
做的事情做好，至少要解决三个方面的问题：即学习的方
向与目标、勤奋认真的学习态度、顽强的意志品质。这一
点我们的老师和学生能做的十分优秀，由于时间关系，这
个话题不展开讲了。
二、“心中有人，眼中有事”
在这里，我们不妨看一看一位二外的优秀毕业生在向自己
的学弟学妹们介绍学校时的一段话：
在这三年中，在为人处世方面，给我影响最大的无疑是我
的班主任，初一开学伊始，老师就告诉我们：咱们班的同
学是同样优秀的同学，没有高下之分，从今天起，你们每
个人都要树立“人人为我，我为人人”的思想，每个人都是班
里的干部，都要为同学服务，为班集体作贡献。而我，有
幸被同学们推选为班长，三年来，我在班长这个岗位上努
力工作，较好的完成了老师交给我的各项任务，得到了老
师的信任，同学们的好评。在不断提高自己组织能力的同
时，我还收获了许多。在工作中，我学会了为人处世，学
会了如何与同学交往，如何与大家合作，学会了冷静处理
每一件事情，学会了严于利己，宽以待人；同时我也享受
到了为他人服务的快乐，有了成就感。我想，这一切都是
二外的功劳，都是老师的功劳！
可以说，这位同学比较好地理解了“心中有人”的内涵，所谓
“心中有人，就是爱人，关心人。我们认为，学会做人的一”
个基本点就是心中有他人。具体说，二外的学生应该做到
心中有父母、有老师、有集体，不能只有自己。
二外每年都要对全体学生进行感恩系列教育，并评出班
级、年级“孝星，利用中秋、国庆合家欢聚之时给每个学生”
布置一个感恩作业，提出了“五个一：” 1、陪家长散步。 2、
与家长共同营造一个“家庭读书时刻。” 3、与家人合作设计
温馨客厅、张扬家庭文化。 4、帮父母做一次家务 。5、
给父母做一次饭。
我在一个学生事后写的感受中看到了这样的话：平时都是
父母为我做饭，通过这次为父母做饭，我亲身感受到了劳
动的艰辛。不过，我很高兴，因为我从中学到了很多东
西，买菜时要进行比较，有时还要砍砍价；做菜要讲究色
香味的搭配，还要注意营养均衡；用天然气、电器时要格
外注意安全等。我终于能为父母做点事了，我也从中学到
了成功的喜悦，而且增强了动手能力。据说，美均做家务 72 分钟，韩均每天做家务 42 分
钟，日本孩子两岁就能做饭，而中均每天只做家
务 12 分钟，生活经验很差。这也可能就是“中日夏令营中的
较量”中国学生全军