亿以上数的认识教学反思
史晓杰
本节课从生活实际出发，让学生感受大数在生活中的应用。 教学 时不是简单地进行读写，而是找到学生对知识的最近发展区， 结合亿 以内数读写的经验自主探索亿以上数的读法和写法。 以原有知识经验
为基础，先让学生借助读亿以内的数的经验，试读出例1中的三个数， 再让学生交流读数的方法，并由此总结出读数的方法，然后组织读数 活动。这三个基本环节的活动，让学生经历了任务引领一一独立思考 ——交流展示一一答疑提高的过程， 获取亿以上数的读法的知识、经 验、更习得了学习方法。学生学得主动，学得愉快。也培养学生在探 索亿以上数的写法和改写的数学活动中，利用已学知识进行迁移类推 的能力，建立了知识体系，学习方法的模型。
本节课不足之处：
1、课堂上教语言不够规范，有些随意，语言要简单。
2、小组交流没有发挥时效性，也就是学生与学生的交流没有真正的落到实 处，组长和老师督促检查不够及时。
3、课堂活动中有一小部分学生的心没有用到学习上，应该从正面积极引导 和鼓励学生，让他们受到鼓舞后，激发学习热情，从而更加地努力认真地学习。
以上就是我对本节课的反思，在收获的同时，我更会在今后的教学中注意以 上出现的几点，以此来严格要求自己，让自己在教育教学方面有更大地进步。
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