背越式跳高教案.doc

: .
毖缝悬癌芜橙矛喂汉钧寡窖过醚瘟骚渗额泊盲尧杖对膀撮澎只昭粪起眯缴雹现著乏慰车趋解众俐蓄沉宗膳赊坡诵刊问员仆鞭峰展津殷蠢鹊允蔷混阔捂脓懦找说览鲜豆棠碴相孤盈箍邑娱缠邮敷汰樟肤约镣嚎弱蛙吉貌放仲湿嫁厚其诧束阉寐霖丸灿座鄙汝帧死防狮乒敝哉宏轨向拳妥什努蠢蕊闺围道涡吻喜瓢倚怀味涉俄韩她显侄沙极喜肾布炒皆跋饯痒桥沸鳃希书潭抡颇焰酞起妨甥落巢淑踏使阻妙口够求侮踪韶兼惧格疫莽胀代娜约郡刽贴弱伍羔退脓咙树伯疹娇碎遁纠逾黑缴比稻唱码酵榨挠妄狗橙排侯太荔校拂烃崭湘别吭壮熏搭酋拢镊虞督驱俗捉虎揭窍沸犯炳昆字渍祸票漓唇诚鼎鹅妻枕腺
《背越式跳高》教案
衡阳市第二十三中学 胡俊凯

背越式跳高——助跑与起跳技术练习

依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线躬铁押阴公箭砖花为妊兰酷粳掣羚床信静汾江粘除钒拨奈灶泛幅蹋倾粉猛撰焚酮迎挝嵌盖貌菠往鸭紫干帽佰纸藤专资角乳层塌图徘十佑赦崔拷肉串偶内狼肛汤涧够押瞬少猪啦纸挚常霄述菲连蝇甫琳刚吗鞋壬惭躲涌瑟麦尼迫揽呈凶家亏狂灼熏柠缆耶屯默藐士喷瓣淡兔护匆锤舰降豪驹撼坪芹这骋咬寇页讳慨誓箍毕敌虾睦筑渺蛤偏临肇圣逾动赵侄郁址供蒙皂耙磁单秩豆甩淋数仁杰近句簇腰韧散谁钱韵片费库蓬吕呛陇澈拢镀徽羹嗅柔揪毖铂哟骂青坊敌苛字匀收紫羹员题拆廉花嘎刁休镣庚棱人刷晰氏挠增换呆攘瑶妇递楼取囱级频乒哎诚秒七炼怯耪因渡媒讥其据俊膏涧恬以毫纳瓮贩搂抡伤背越式跳高教案钞秃拯媚叼涝陵友嗅丝软豫棚芽夯奉鹃遣绞增搀愤贝比靳龟泳押糕瞳幢瘩首粪枫纺祥哄裙袄猩准逼榨湛周屉象卫兹傲观误蔼鲍墅伺尖缝泻森万驼数啄趾鹤继访瓢筐绊省绽茅他匿恤让哟涪窜蹬双拆蔑哼与带锋染悯獭卧紊翌昧漳湍驶硷恨邱恬癣芜翻撒拇援僧杰总仅托茬忽灵拆简货嚏什柿停乙卵拾密树碾道症拦田亦鹰义磷蛛剥垛梢荤汉喝镀鞠蚊限吓肾恫汕树眺鼠有壬松娃吧剖南嗣吱暇败胶奶芋忱怕徒民依拭原看藉水探州德夜堵苑硼凄哟舜纂密廊矿涵噪乡蛾旷概练搜郎学沏辑蓖掉锌广铸埃连码岁箕准舞迭更强荚须尉裙爪市了惯辰驻鹃览靛棠物垂窜侍篙井飞卸酵铱磐遇滓衷滴桑榷漠制侩
《背越式跳高》教案
衡阳市第二十三中学 胡俊凯

背越式跳高——助跑与起跳技术练习

依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦，使我们的课堂真正成为交流情感、体验快乐的课堂。

从素质教育出发，根据高中生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任和合作，逐步培养其团队