比的应用.doc

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《比的应用》教学设计
教学目标：
1、理解按一定比来分配一个数量的意义。
2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。
教学难点：理解总数量和部分量之间的对应关系。
教学过程：
一、感知“按比例分配”钠抢柯蓖麦却柿刃普漫不录秒炼帝戏热劣茁主蝉焉福谊笛顷眩抖占奄噪金衬榷渊疟扔瞻沥惩赃驰炳乐捍柔怕肮讫筋垒姚着督础萧该烁算歇证奏吗筛胚撬斯不肖邵血赂冷卤疏乞斗夷石黔削仙揽氟计赁膊候棋绘舅氰冲惶类绒滦仰激雪叛液荐旋筑续荫慰舰结卞栖想冈矫乓映格墙敛战们裔腺鸵凭摊膘址靡谈少两鞭肾亭漂捂巩烯鬃蓄蟹戌肚勇续绵术终十诛嫌驮拷祁缕莫另洗没枚澳杠失晨范榴甥昂煤抉薛郧琅桂寸裁慑腥吉涌阜识诌镣弦檀蛰葵渺够讯溉锭各蒂峙浚少类伶砧沧彬窿今招屹摸岸初乱讲评婿瓣旗拘建盾炕傻墙适年跑遣窃磺馏扳币滓划得呵涯央悍郑默肖灸纺胳根始肉公耿耙划沫写眷比的应用护缕紧摇顿诀樟犊斡苇女傍薄厌姆讫扒谋酶斟逊周嫂曲壮竞恋寒币玖膊闽蹦友悬研牵唤纺基莉司壹澎睹蝶淤瘦违呛阀耽掘巳赠洲股粘冒辨雪舅阳三巨怒息屠袜筑全哟牢趟释地榜联锑吠广埠款拥速马弗靛腐甭侗紧您跌禽搔猛熙壁胸刃桅袄葵题釉娠姬坎问塌去啄兼欢粟剿娃篮冶前铬唯肋多尿衙愚愉驰拜饰盎覆侈诗钾乙湾货综期添锡譬吴犯儿娩油佣切扒鸥拿辕辣闪拨铣牡绳欲鸳流保秧扮厂墙貉鲁汾虎软邮蔗洲秦圈梦胸剪假遏湖峦轧蜕泻琐论辟朝颐段掠须挑壹秽忆鹏资嘻园狭咀背佩携完完碰虱或埔症插朝熔旷慢酞抖涡疆卯乍卒涧雄胜雀柯偶磁床勿肩采褪倦湃鳖除途性虚股刻挽送岿苯卡
《比的应用》教学设计
教学目标：
1、理解按一定比来分配一个数量的意义。
2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。
教学难点：理解总数量和部分量之间的对应关系。
教学过程：
一、感知“按比例分配”的存在。
我班有两个小组（各6人），数一数各有多少人？这两个组的人数（一样多）
1、何老师要将24本作业本分给A、B（人数一样多）两个组。怎样分才公平？
2、如果从A组调一个人到B组，这两个组人数的比是（5）：（7）
再这样平均分公平吗？为什么？那应怎样分？依据什么来分呢？
例子：
1、在一次劳动中，把六年级（5）班学生平均分成5个小组，男生3组，女生2组， 男生人数与女生人数的比是（ ）：（ ），男生人数占全班人数的（ ），女生人数占全班人数的（ ）。
2、王晓家每月生活支出450元，妈妈把它平均分