小二班科学活动《声音宝宝》.doc

小班科学活动
声音宝宝
设计意图：
本课时选自小班上期科学领域的教学内容“声音宝宝”，在日常活动中，我观察到我班的孩子喜欢利用区角材料、玩具等物品进行敲打，使物品发出声音，在每天进餐前的休息时刻，小朋友总是喜欢用手敲击桌面，发出声音，对这些活动乐此不疲。我发现他们对不同的物品发出的声音十分感兴趣，所以我选择了“声音宝宝”这一课，让幼儿在学习中发现声音是由于物品振动产生的，生活中也有各种不同的物体会发出不同声音，提高幼儿辨别各种物品发出的声音，拓展幼儿的知识面，满足幼儿对声音兴趣探索的需求。
活动目标：
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活动准备：
教具：多媒体、音乐“洋娃娃和小熊跳舞”、桌布、手偶小熊、磁带
学具：摇铃
活动过程：
(一）出示手偶，引入主题。
“洋娃娃和小熊跳舞”，进入教室。
“小熊”做客，引入活动。
师：小朋友，看看谁到我们班来做客了？（小熊妹妹）我们一起和小熊大个招呼（小熊妹妹，你好）今天，小熊妹妹给我们带来了很多的礼物，那让我们一起看看是什么？原来是一盒磁带。让我们一起听听里面有什么？好吗？
（二）播放多媒体，让幼儿听不同的声音。
，让幼儿听声音，并说一说是什么物品发出的声音。
师：刚才你们听见了什么声音？小朋友们都很棒，这里面录有单响桶、锣、三角铁的声音，真不错，我们一起表扬一下自己。
“摸一摸”，摸摸有什么物品，猜猜是什么？并摇一摇发出了什么声音？
师：现在请小朋友来摸一摸小熊还送了什么礼物，猜一猜是什么物品？原来是摇铃，哪我们使劲的摇一摇，听一听它发出的是什么声音？(幼：哗哗、哒哒、当当、沙沙)
：物体的声音是怎样产生的？
师：请小朋友告诉我这些声音是怎样产生的？（幼：是震动产生的）对，声音是由物体振动产生的，我们使劲的振动它发出的声音就大，，我们轻轻的摇声音就小，如果我们把它放在桌上不摇，它会有声音吗？（不会）对了，因为声音是物体振动产生的