会说话的安全标志.doc

会说话的安全标志设计思想: 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言, 尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到, 但又不易引起注意的安全标志。通过这次活动组织幼儿观察、探索, 知道自己应该按照安全标志的要求行动, 这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。活动目标: 1 、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 2 、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 3 、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。活动准备: 1、多媒体课件: 交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事, 并配有关的安全标志。 2 、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3 、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4 、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程: 一、找到安全标志: 1 、激发幼儿的学习兴趣: 引导幼儿观看多媒体演示, 根据其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索应该根据什么标志过马路? 2 、提出问题,请幼儿思考: ⑴小朋友们, 谁知道为什么要有这些安全标志了? 哪个小朋友可以告诉老师这些安全标志又有什么用了?⑵小朋友们, 除了马路上的安全标志, 你们还见过什么安全标志?是在什么地方见过的了?它们又表示了什么意思了? ⑶请幼儿继续观看多媒体演示, 并且寻找有关的安全标志。二、讨论安全标志: 1、请幼儿尝试从布袋中找出安全标志, 并介绍这些标志是什么意思? 现在, 老师请一位小朋友从布袋里面找出来一个安全标志, 并且由他来告诉我们大家, 这个标志是什么意思. 2 、讨论安全标志的用途: 小朋友们, 老师想问问你们, 为什么在我们的生活中有这么多的安全标志?它们对我们又有什么用了? 3 、议一议没有安全标志的危害: (1) 想一想, 说一说。小朋友们, 你们想一想如果有一天我们的生活中没有了这些安全标志, 会是怎么样了? (2 )总结: 我们每个人都生活在集体中,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样, 会出现很多很多的问题, 人们的工作、生活、学习也不能正常的进行了。 5、游戏: 看谁找的准? 老师说出一种安全标志名称, 请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。小朋友们, 我们现在来玩一个游戏, 比一比看哪个小朋友可以最快的在卡片中找出老师所说的安全标志。三、设计安全标志: 1 、想一想,