培训总结
通过这两个月的网络学习，让我从理论和具体实践上了有了很大的收获，一个个感人的真实故事，一堂堂用爱心汇聚的课堂，和一个个行之有效的班级管理事例，无一不让我深受启发。我将把今之所学用于教学之中，用细心、爱心、耐心感染我的学生们。
作为班主任，我一贯把转化后进生作为自己工作的重要内容之一。在班级管理常规中，我时时刻刻关注后进生的一举一动，一言一语。他们的每一个小小的举动，因此，转化后进生的工作靠得是我们平时细致入微地观察和及时有效的引导。以下谈谈我在班主任工作中对于转化后进生工作的具体做法：
第一、对本班的学生进行全面摸底对学生的家庭、社交等情况要有做细致了解。“全面摸底”是指开学注册期间做好全面家访工作，具体了解他们在小学和在家里的表现，看看以前老师和家长对孩子的评价，详细了解他们的情况，初步确定致使他们落后的原因。经过了解后我们就要对班上的后进生作一分类，大概可以分为三大类：学习后进，纪律后进，学习及纪律都后进。有了初步的了解，针对不同的类型，在平时工作中我们就要有所侧重的观察他们的表现，关注他们的思想动态，从而给予合理的、有效的引导。我绝对不能戴有色眼镜看学生。全面摸底是方便更好的开展工作，而不是从一开始就否定部分学生。
第二、长期关注，反复做工作，晓之以理，动之以情。是做好后进生工作的有效方法。“冰冻三尺，非一日之寒”，因此，做好后进生的工作也不是仅靠一两次的谈话就能做好的，必须长期的、反复的做工作，并且还要具有连贯性，因此在平时我们要非常关注后进生的行为，一旦发现不良行为就立即进行谈心教育，及时开导他们，让他们认识到自己的错误。这个在现在我也切实在做。在做工作的过程中，要充满爱心，以情动人。在这里以我班上的蔡同学等为例子，蔡同学等其他四名同学不去上课音乐课在教室内打牌，我细心的指出他们的不足，表达对他们的期望。这是严重违反校纪校规，损害了自己的形象。 最终他们痛改前非，三星期了一直表现良好。
第三、教师要严
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