XXXX-XXXX-2贵州省丹寨县兴仁镇兴仁小学电子教案.docx

贵州省丹寨县兴仁镇兴仁小学电子教案
课 题 名 称
P/2-5(提出问题)
执 教
王兴模
科 　目
数 学
年级
四年级
上课时间
教 学 时 间
40分钟
教学目标：
情感、态度和价值观：在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
过程与方法：在观察、整理信息中发现、提出问题
知识与技能：知道含有同一级运算的运算顺序。
教学重点、难点
重点：掌握含有同一级运算的运算顺序.
难点：掌握含有同一级运算的运算顺序.
教 学 资 源
教学过程设计
教学活动1
谈话引入
同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？
一、提纲出示书本情境图
1、这副自学图中蕴藏着很多的数学知识？
1）冰天雪地里的数学知识。
2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。
3）根据信息，提出数学问题。
2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢？
3、出示例1，怎样列式。
4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。
小组内互相说说你是怎样解答的？
987÷3×6 6÷3×987在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进行计算？

教学活动2
　
二、交流互动
1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。
2、讨论含有同一级运算的运算顺序。
3、为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
教学活动3
谈话引入
同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？
一、提纲 出示书本情境图
1、这副自学图中蕴藏着很多的数学知识？
1）冰天雪地里的数学知识。
三、巩固应用
根据提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率 ( 先个人编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。)
四、达标测评 先说出运算顺序再计算
27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 24-8+10
图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？
教学活动4
四、达标测评 先说出运算顺序再计算
27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 24-8+10
图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？
教学反思
贵州省丹寨县兴仁镇兴仁小学电子教案
课 题 名 称
P6/例3（含有两级运算或有括号的混合运算）
执 教
王兴模
科 　目
数 学
年级
四年级
上课时间
教 学 时 间
40分钟
教 学 目 标
情感、态度和价值观：通过合作交流，培养学生的合作互助意识，提高数学交流和数学表达能力。
过程与方法：通过合作讨论和小组交流掌握混合算式的运算顺序，并能进行正确的运算。
知识与技能：掌握混合加（减）法、乘（除）法的算式的运算顺序。
教学重点、难点
重点：掌握含有两级运算的运算顺序. 感受解决问题的策略和方法。
难点：掌握含有两级运算的运算顺序。.
教 学 资 源
教学过程设计
教学活动1
教学过程
设疑导入
主题图引入,观察主题图，找出条件，提出问题。从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？
一、自学提纲
1、半价是多少钱。怎样来求半价。
2、为什么把24+24写成24×2的形式。
3、24×2表示什么意思。24÷2表示什么意思。
4、24+24+24÷2 24×2+24÷2 这两个综合算式有什么共同特点？
5、观察这两个算式有什么特点，及不同之处。
6、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。
7、讨论：含有两级运算的运算顺序。

教学活动2
　
二、交流互动
1、讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。
2、小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么？
3、为什么在含有两级运算