转型时期大连市学校体育与社区体育和谐发展研究.pdf

辽宁师范大学
硕士学位论文
转型时期大连市学校体育与社区体育和谐发展研究
姓名:姜广义
申请学位级别:硕士
专业:体育人文社会学
指导教师:于文谦
20070609
摘要蛙埃呓缁幔视ι缁帷K钥凸厶跫龆耸涑鲎试吹目赡苄院捅匾目前,我国正处于经济、社会、文化转型期的关键期。经济、社会、文化事业发展的“不和谐”现象已经显现。学校体育、社区体育作为发展人,完善人的途径成为社会关注的热点。然而,作为转型期的学校体育、社区体育已经“不和谐”态势。面对新形势下出现的新问题,论文旨在探索学校体育与社区体育的“双效互动、资源共享”““学校体育与社区体育互相有效推动,相互间豹人力、物质、文化资源共同利用暮托撤⒄够疲纬梢匝NV行牡纳区体育发展的新模式,探索学校体育改革的新路子,从而促进我国社区体育与学校体育的和谐发展。本研究以社区体育、学校体育为主要研究对象,运用文通过学校体育与社区体育和谐发展的理论探析、学校体育现状调查分析、社区求在学校体育与社区体育和谐发展的理论与实践上有所创新。本研究的主要成素厩教育转轨,社区体育面临与学校体育对接的整体发展趋势。学校体育的社会笃箍。社区体育的教育化、多元化是构建和谐体育、建设和谐社会的重要条件。器济社会快速发展的大环境带动了学校体育的硬件建设以及软环境建设,但壤黪舔育人力、物质、文化资源没有得到有效利用。素质教育要求学校教育走性。疆缜逵挠布ㄉ枰约叭砘肪辰ㄉ枰驳玫匠ぷ惴⒄梗媪偕缁嵋G存整资源短缺,群众满意度低的局面,所以客观条件决定了必须走出去,向社会寻找健身路径,请进来向人才‘要效益。另外,社区的健身环境是学校拓展教和谐发展提供了条件。建立两者的“双效互动模式”使学校的体育资源优势转化为社区体育的发展条件;使社区体育资源成为学校体育拓展社会教育的平台。问题突现、整体水平低下,民生观念淡薄,行政不作为。谋洳缓托撤⒄沟举措是划片分管、建立学区、明确工作、建立机制、利用优势、双向互动、强不能满足人们日益增长的需要。社区体育的发展明显滞后于学校体育,出现了献资料研究、问卷调查、访谈、实地调查、数理统计、比较分析、归纳演绎等研究方法,以社会转型对学校体育、社区体育发展的影响作为研究的切入点,体育现状调查分析、影响学校体育与社区体育和谐发展的因素、学校体育与社区体育和谐发展的对策等内容的研究,运用思辨和实证相结合的论证方法,力果和结论如下:P推诰谩⑸缁帷⑽幕牟欢戏⒄咕龆搜L逵媪傧育的可利用舞台。缜逵胙L逵嬖诨ゲ构叵怠U庵只ゲ构叵滴A秸菇ā昂托成缁帷钡姆⒄估砟睿龆ㄌ逵乱当亟颉昂托程逵钡姆较蚍展。“大教育观”、”“‘大体育观”。碌难L逵蜕缜逵暮托撤⒄贡亟ù来人的自由和谐发展,社会的和谐发展,国家“软实力”。“的提升。跋焐区体育与学校体育发展不和谐的主要的因素是思想保守、观念落后、体制机制化宣传、营造氛围、注重效益、社会参与、发展产业、筹措资金、公益为主,效益反补。关键词:转型时期学校体育社区体育和谐发展转型时期大连市学校体育与社区体育和谐发展研究
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引言芯慷韵笥敕椒研究对象改革开放以来,我国经济社会正面临一个前所未有的转型期。从经济转型视角来看,如何有效利用资源,提高效益已经成为人们关注的焦点;从社会转型视角来看,如何构筑健康、全面、和谐、个性自由发展的社会也是社会关注的热点。教育、体育作为发展人、完善人的手段倍受社会重视。然而处于转型期的教育、体育已经不能满足人们的需求。教育、体育与经济社会发展出现了“不和谐”的态势,就体育内部而言也出现了竞技体育与社会体育“不和谐”、学校体育与社区体育“不和谐”。学校体育和社区体育虽然分属教育和体育两个系统,但它们在终身体育、素质教育和全民健身等方面有共同辏酉低撤展的角度看两者应该表现出相互