一年级课堂口令.doc

一年级课堂口令.doc一年级课堂口令

　　如何让课堂安静，同学们可以认真上课呢?关于课堂的口令有哪些呢?下面我整理了关于课堂的口令，希望对你有用

　　一、课堂调控语言口令化

　　***老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。***

　　——快安静 321——座端正!

　　——坐坐好，321——请安静

　　——不讲话!***闭闭好!***

　　——看黑板!***看老师!***

　　——我最棒!

　　——我就跟你这样做!

　　H. 写字——一拳，一尺，一寸!

　　I. 站起来——大声讲。

　　J. 同学讲——仔细听。

　　——坐直!

　　——就停!

　　——点对!

　　——放平!

　　——火车火车在这里。***学生坐好***

　　P. 课间做游戏——规则要牢记!

　　***双手击掌3次，有节奏的 X X X ***——生***跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ***

　　二、课间放松活动游戏化

　　***老师带着孩子一边背儿歌，一边夸张的做动作，老师首先要放的开哟!***

　　A.“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”

　　B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端!”

　　C. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!。

　　“拍拍手，一二! 伸伸手,一二!打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二!坐坐好,一二!”

　　E. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!

　　三、课堂奖励措施多样化

　　***小奖励必不可少，但不能滥用。最低的成本达到最好的效果。***

　　物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。***现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物***

　　精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等 同伴的：口令“120——你真行!”“棒棒，你真棒!”等等

　　三、写字教学

　　1、小铅笔，拿手上，现在我来描一描。

　　2、身体坐正， 两肩放平， 两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，

　　手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。

　　3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。

　　四、语文课堂教学中的游戏

　　***1***找朋友

　　目的：用于首次学习拼读音节 b—ɑ →bɑ

　　准备：声母卡片b，韵母卡片ɑ

　　方法：生1 拿卡片b说：我是b，谁是我的好朋友?

　　生2 拿卡片ɑ说：我是ɑ，我是