留侯论 (3).ppt

徐州八景
自古彭城列九州，    龙争虎斗几千秋；    黄茅岗上金丝柳，    红杏花开燕子楼；  　戏马台前笙细细，    云龙山上乐悠悠；    九里山前高项战，    白云洞中静安修；    子房山居清福地，    王陵母冢万古留；    楚汉相争今何在？    惟有横波水东流。
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《登云龙山》
醉中走上黄茅冈，满冈乱石如群羊。冈头醉倒石作床，仰看白云天茫茫。歌声落谷秋风长，路人举首东南望。拍手大笑使君狂。
《送蜀人张师厚赴殿试》
云龙山下试春衣，
放鹤亭前送落晖。
一色杏花三十里，
新郎君去马如飞。
苏轼
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义士谋士隐士雅号集一尊,功高振主,事就退身,论文韬武略,岂止同萧韩列位？
伟人哲人仙人芳册传千古,业赫封侯,名成迹藏,授国策兵机,足堪与刘项齐名！
张良，字子房，原韩人，
辅刘邦，平英布，制韩信，
功成身退，辞封齐三千户，
后封为留侯。
运筹帷幄中，
决胜千里外。
《留侯论》
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学习目标
一、积累文言词语、句式
二、填写预习表格，整体把握议论思路，
借鉴写作
三、结合张良、苏轼，联系自身，探讨 “忍小
忿而就大谋”的观点
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不为伊尹太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计
必能信用其民矣
臣妾于吴者
项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋
当淮阴破齐而欲自王
观其所以微见其意者
观夫高祖之所以胜
一、文言知识积累
只
使……信服，任用
名词作动词，带着臣妾
由于
名词作动词，称王
用来……的
……的原因
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见
匹夫见辱，拔剑而起
然而公不见信于人，私不见助于友
观其所以微见其意者
高祖发怒，见于词色
圣主不加诛，宰臣不见斥
被
表现
放在动词前，表示对自己怎么样。
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翻译：
非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
没有平日的交情，
突然在郊野间相遇，
（老人）却用奴仆的差役命令（张良），
（张良）自然而然地做了并且不认为（他）怪诞，
这本就是秦始皇不能使（他）惊扰，项羽不能使（他）愤怒的原因啊。
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二、填写表格，理清结构，整体把握。
三、结合文中苏轼的相关议论和张良相关经历，
理解“忍小忿而就大谋”的观点。
一是张良狙击秦王
二是圯上老人授书
三是留侯辅佐高祖
张良几段经历:
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张良狙击秦王
张良先人是韩国人，其祖父张开地是韩厘侯、韩威侯、韩襄王时期的相是韩厘王、韩桓惠王时期的相国。当秦灭韩之后，他遣散三百家僮，弟亡不葬，分散所有家产来收买刺客，为韩报仇。张良曾经在淮阳学习礼制，到东方会见了当时的一位贤者仓海君。寻找到了一位大力士，给他特意制造了一个重一百二十斤的大铁锤。秦始皇二十九年(前218年)，始皇巡游东方，张良和这个大力士暗中埋伏，在博浪沙(古地名、在今河南原阳县东南)袭击秦始皇，可惜误中了随行车辆。秦始皇大为震怒，命令全国各地大举搜捕，捉拿刺客。为此，张良改名换姓，逃亡到下邳(今江苏睢宁西北)躲藏起来。
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圯上老人授书
张良隐藏于下邳时，曾经到下邳的桥上散步，遇到一个穿粗布短衣的老者，走到张良面前，故意让鞋子掉到桥下，对张良说：“孺子，下取履！” 张良感到惊讶，想揍他一顿，因为见他年老，勉强忍住气，把鞋子拾起来。老者又说：“履我！”张良更是气愤，但想到既已给他拾来了鞋子，便跪下给他穿鞋，老者以足受之，含笑而去。分开后张良特别惊讶，随着老者的去向注视他。老者离开约莫一里路光景，又返回，说道：“孺子可教矣。后五日平明，与我会